河北省武强中学2022-2023学年高三上学期期中考试历史试题

武强中学2022-2023学年度上学期期中考试 高三历史试题 第I卷（选择题） 本卷共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（   ） A．都是地方制度，加强了中央集权 B．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 C．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度 D．前者是贵族政治，后者是官僚政治 2．战国时期，各诸侯国战车车轮宽度各有区分，车轮印记成为甄别不同国家军队的方法。国君们也故意制造不同的战车区分敌我，防范外敌。据此可推知，秦始皇的“车同轨”（   ） A．有利于巩固国家的统一 B．实现了对汉族的身份认同 C．抵御了突厥民族的侵扰 D．消除了六国间的地理隔阂 3．针对王国问题，贾谊提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。该主张有利于（   ） A．维护国家统一 B．促进民族交融 C．增强地方权力 D．推动中外交流 4．如图为魏晋时期的“烧烤”画像砖。据记载，“灸（烧烤）”本是游牧民族烹饪肉类的手法，“自泰始（西晋武帝同马炎的年号）以来，中国尚之。贵人富室，必畜其器，吉享嘉宾，皆以为先”，灸肉成为魏晋时期上层贵族喜爱的一道美食。这说明（   ） A．民族隔阂日渐消失 B．民族交融得到发展 C．中原民族出现异化 D．华夏认同空前加强 5．东晋时期，琅琊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等高门望族，成为帝室联姻的主要对象。东晋帝室如此联姻旨在（   ） A．削弱相权，加强皇权 B．观念保守，重视门第 C．拉拢士族，巩固政权 D．纯净血统，统一思想 6．两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于（   ） A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 7．隋朝修建的大运河,大大加强了南北经济文化联系;唐朝时期,大运河成为“奉长安文化为中心、仰东南财赋以存立”的唐朝的生命线。这反映了隋唐时期（   ） A．人工运河修建技术领先世界 B．水路运输成为主要运输方式 C．经济重心南移产生重大影响 D．交通建设促进国家的统一稳定 8．“安史之乱”是唐朝社会发展的转折点，此后．朝野剧变，户口逃逸，民不聊生，土地兼并之风盛行，社会矛盾日益尖锐。这种情形之下，唐朝（   ） A．加强了地方藩镇势力 B．革新了国家征税标准 C．强化了中央集权制度 D．变革了封建土地制度 9．如表是唐朝部分诗歌摘录。这些诗歌（   ） 摘录 来源 从官重公慎，立身贵廉明 陈子昂《座右铭》 勿慕贵与富，勿忧贱与贫。自问道何如，贵贱安足云 白居易《续座右铭》 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 李商隐《咏史》 A．充满奋发向上精神 B．具有社会教化功能 C．具有兼收并蓄特征 D．蕴含经世致用理念 10．凤首壶（如图为唐代墓葬出土的唐三彩凤首壶）是唐代器物新出现的风格样式，一般认为是模仿萨珊波斯和粟特（中亚古国）的金银器胡瓶造型而改造成的。这可佐证，唐代（   ） A．中亚文化开始影响中国 B．丝绸之路开启文化交流 C．文化上注重兼收与创新 D．异域文化出现异彩纷呈 11．辽太宗时期在燕云十六州地区设科考试，专为汉人而设，无固定的科考时间规划；辽圣宗时期开科取士每年一次，分诗赋、经义、法律三科，不允许契丹等北方部族人参加。这些举措（   ） A．体现辽朝二元化政治体制 B．促使少数民族完成封建化 C．缓和了中央与地方的矛盾 D．有利于增强汉人政治认同 12．元朝统治者一反过去汉州、唐道、宋路的划分方法，地方区划的设置打破了自然的疆界，人为地使自然区域割开，采取犬牙交错的行政划分方式。这一举措有助于（   ） A．调动地方政府自主性 B．推动经济文化格局演变 C．减少地方割据的隐患 D．消除中央与地方的矛盾 13．辽宋夏金元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克’“四等人制”等.系列制度。这些制度. （   ） A．沿袭了唐朝的政治制度 B．植根于民族发展水平的差异 C．实现了疆域内民族平等 D．消除了汉族与少数民族矛盾 14．司马光指出：“夫农、工、商贾者，财之所自来也。”欧阳修说：“治国如治身，四民犹四体，奈何窒其一。”同时代的李觏认为“今日之宜，亦莫如一切通商，官勿买卖，听其自为。”这表明宋代（   ） A．传统经济观念受到挑战 B．重农抑商政策趋于瓦解 C．重商主义理念备受推崇 D．商人政治地位不断提高 15．鸦片战争期间，林则徐组织摘译的《各国律例》不仅部分翻译了瑞土滑达尔所著的《国际法》，还创造了关于西方政治体制诸如“律好司”