3.9.1提高创新能力 课件-2022-2023学年高中北师大版哲学与人生

第9课 科学思维与创新能力 树立创新意识，激发创新动机。 能运用创新方法创作“小作品”。 认知科学思维方法的作用及其对提高人生发展能力的重要意义。 1 培养科学思维的方法 2 提高创新能力 二、提高创新能力 创意欣赏:钉子也浪漫 1.创新思维的特点。 创新就是破除与事物发展不相适应的旧观念、旧模式、旧做 法，发现事物发展进程中的新联系、新属性、新规律，创立与这 一发展进程相适应的新理论、新模式、新实践。 科技创新、理论创新和制度创新是创新的基本形式。 创新思维的基本方法 请你说说几个关于逆向思维的例子。 逆向思维是按照与习惯性思维方式相反的方向进行思维，即通过反向思考，寻找解决问题的新思路。 发散思维是朝着既定的目标，沿着不同的途径去思考。 请你说说几个关于散发思维的例子。 联动思维就是善于利用事物之间的联动效应来认识和解决问题。 请你说说几个关于联动思维的例子。 2.自觉培养创新意识。 创新是一个民族进步的灵魂 有人曾经风趣地说：“中国农民吃饭靠‘两平’,一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。”这虽然只是一句玩笑话，却足以证明“杂交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才，他的创新不仅影响了中国，还影响了整个世界。2011年袁隆平院士指导的超级稻亩产达到926.6公斤。 要自觉培养创新意识，就要“大胆怀疑”，具有一种积极的、 健康的怀疑精神，要有求知欲，具有一种求新知的精神。 要自觉培养创新意识，就要“大胆设想”。 3.努力提高创新能力。 要破除迷信“经验”的惯性思维。 经验来自过去的实 践，能够说明过去，但未必能够说明现在和未来。 要破除迷信“本本”的惯性思维。 任何国家、任何民族、任何个人，如果一切从“本本”出 发，迷信盛行，那么，其生机就停止了。 要破除迷信“权威”的惯性思维。 把权威视若神明，迷信权威、盲信盲从，就会堵塞创新思维的通道，成为创新的障碍。 小组活动：曲别针的创意 做法：每人一枚曲别针，请你将其制成各种不同形状。以小组为单位， “作品”构思巧为胜。 动手试试，期待看到你的巧妙创意 中职学生培养创新精神的途径 培养自信心、有战胜困难的勇气和冒险精神 02 热爱生活，关注生活，积极参加创新实践 01 敢于、善于提出问题， 尊重知识，不迷信权 03 创新是