3.7.1在实践中寻求真知 课件-2022-2023学年高中北师大版哲学与人生

第 7 课 知 行 统 一 体 验 成 功 与 树立用实践的观点看问题的意识，形成在科学理论指导下积极参加社会实践的动机。 能分析实践观对人生实践的重要意义。 懂得实践是认识的来源和动力、从感性认识到理性认识、在实践中认识和检验真理的基本观点。 1 在实践中寻求真知 2 在实践中快乐成长 故事 第一个吃西红柿的人 从这个实例，你想到了什么？ 一、在实践中寻求真知 实践是人们能动地改造世界的活动，是人所特有的创造性活动。 1. 实践的三种基本形式。 实践 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 实践是客观的物质的活动。 实践是自觉的能动的活动。 实践是社会的历史的活动。 2. 实践是认识的来源、动力和目的。 在实践过程中，人与自然、人与社会不仅结成了一定的实践 关系，而且形成了一定的认识关系。从根本上说，认识是在实践 的基础上主体（认识者）对客体（认识对象）的能动反映。 实践是认识的来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检验认识真理性的标准。 认识对实践具有反作用 电磁理论的奠基者—— 法拉第 电磁波的发现者—— 赫兹 电磁理论的完成者—— 麦克斯韦 人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 3.从感性认识到理性认识。 感性认识是对事物的现象、外部联系的认识，是认识过程的初级阶段。 感性认识。 冬天 理性认识是认识过程的高级阶段，是人们借助抽象思维对感性认识所提供的材料进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系的认识。 理性认识。 感性认识与理性认识是相互区别的。 感性认识是理性认识的前提，为理性认识提供鲜活、生动的感性材料；理性认识是感性认识的深 化和升华，是通过概念、判断和推理形成的关于事物的本质和规律的认识。 感性认识与理性认识又是相互联系的。 没有纯粹的感性认识，也没有纯粹的理性认识，对事物的感觉与对事物的理解总是相互渗透、相互制约的。 从感性认识到理性认识，是认识过程 的一次飞跃。 4.在实践中认识和检验真理。 真理就是认识符合实际的真实道理，其实质就是指对客观事物及其规律的