6《秋天的雨》说课（课件）部编版语文三年级上册

6 秋 天 的 雨 小学语文三年级(上册) 教 材 分 析 教 学 目 标 教 法 学 法 教 学 过 程 板 书 设 计 教材分析 《秋天的雨》小学语文三年级(上册)的课文。这是一篇抒情散文,名为写秋雨,实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收象,还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 语文 教学重点:学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文语言的魅力。 教学难点:品味文中语言,学习语言,积累语言,内化运用语言。 教学重点、难点 1、知识与技能目标 认识八个生字,会写12个生字,有感情的朗读课文,读出对秋天的喜爱之情。 2、过程与方法目标 通过朗读体验,锻炼了学生的朗读技巧,提升了形象思维能力和画面感以及富的想象力。 3、情感态度价值观目标 引导学生体会秋天的美,感受语言美,激发学生对秋天的热爱、赞美之情。 二、教学目标 情景教学法 情感朗读法 自主探究法 三、教法学法 四、教学过程 初读课文,整体感知 品味语言,理解体验 运用语言,升华情感 情景导入,引出课题 情景导入 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 (一)情境导入,引出题目 秋 天 的 雨 (二)初读课文,整体感知 对词语的积累 对句子的学习 颜色词 叠 词 动作词 扇哪扇哪 飘哇飘哇 频频点头 轻轻地 香香的 甜甜的 金黄色 橙红色 雪白的 秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌. (三)品读课文,理解体验 (约25分钟) (重点教学第二段) 五彩缤纷 依据《新课标》“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”采用情感朗读法引导学生体会秋天美感受语言美。 你看,它把黄色给了银杏书,黄黄的叶子像一把把小扇子,(扇哪扇哪,)扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶象一枚枚邮票,(飘哇瓢哇,)邮来了秋天的凉爽。 把这两句话中的一些词去掉,(扇哪扇哪,飘哇飘哇)读读好不好,为什么? 轻柔美 动感美 你看,它把黄色给了银杏书,黄黄的叶子像一把把小扇子,(扇哪扇哪,)扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶象一枚枚邮票,(飘哇瓢哇,)邮来了秋天的凉爽。 仿写句子