16养蚕（教案）四年级下册科学 青岛版

《16.养蚕》教学设计 鱼台县清河镇中心小学 徐娟 一、教学内容： 《养蚕》是青岛版小学科学(六 ·三学制)四年级下册《生物的特征》单元的第一课时。 二、教学目标： 1、知识与技能目标： (1)了解蚕一生的不同阶段的特点；知道蚕的一生生长变化情况。 (2)了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律；能在好奇心的驱使下，较长时间观察、记录蚕的生 长变化。 (3)了解动物的一种繁殖方式 卵生。经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。 2、过程与方法目标： (1)能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点 (2)通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的一些规律。 3、情感态度与价值观目标： (1)能很好的饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱 (2)了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。 三、 教 学 重 难 点 知道蚕的一生生长变化情况。 四、教学方法 观察法、发现法等 五、教具准备 学生准备 :桑叶、毛笔、 一盒蚕纸盒。 教师准备 :蚕卵、放大镜、蚕丝制品或者蚕的图片和视频资料等。 其他资源：FLASH:《蚕宝宝的一生》、学生科技实践作业《蚕宝宝的一生》。 六、教学过程 一、情景引入： 师：同学们好，欢迎来到徐老师的科学课堂和我一起学习科学知识，今天老师带来一些丝 绸制品，请看。课件ppt出示 提问：同学们，这些丝绸制品漂亮吗?(漂亮。) 师：同学们你们知道吗?(ppt展示) 【丝绸是中国的特产,中国古代劳动人民发明并大规模生产丝绸制品,更开启了世界历史上第一 次东西方大规模的商贸交流,史称丝绸之路。现如今在习总书记的引导下一带一路建设使得古老 的丝绸之路更焕发了新的青春】。 问：同学们知道这些丝绸是怎么来的吗?(是蚕吐的丝。) 【ppt养蚕取丝上古传说中，“养蚕取丝"是黄帝的妻子嫘祖发明的，嫘祖把养蚕取丝的技术 传授给了我们汉族的先辈们，我们的先辈们用勤劳的双手把她发扬光大， 一直传承到了现在。】 我们的祖先是这样的勤奋聪明，你们想不想把养蚕取丝的技术继续传承下去，今天我们就 一起学习交流如何养蚕?(板书：15.养蚕) 二、活动探究 活动一：调查了解养蚕的知识。 1. [PPT出示]养蚕指导： 师：关于养蚕你知道什么?(生) 师：小小的蚕对人们的作用可真大，关于养蚕你还想知道些什么呢?(生) 师：同学们就养蚕提出了很多感兴趣的问题，关