精品解析：福建省龙岩市上杭县城区初中2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

上杭县2022～2023学年第一学期半期学段水平测试八年级语文试题 （满分：150分；时间：120分钟） 提示： 1.请将答案写在答题卷上，在试题卷、草稿纸上答题无效； 2.使用黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚，不超出答题区域，不错位和越界答题。 一、积累与运用（20分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①_____”是秋意颇浓的山野之美；“②_____，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“③_____，④_____ ”是崔颢登黄鹤楼远眺的江景之美；“⑤_____，⑥_____”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对流离失所的边海民，曹植咏叹家园荒芜，狐免出没，“柴门何萧条，⑦_____”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧_____？松柏有本性”的赞叹：面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心；⑨_____，⑩______。” 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。滞① 留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神甲 ，小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，就是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙mèi② 阴沉，乙 ，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，丙 。 （1）请为①处加点字填上正确的读音，为②处拼音写上汉字。 ①滞（ ） ②mèi（ ） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲____（A.光辉 B.光彩） 乙____（A.郁郁寡欢 B.忧心忡忡） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）以下三个语句填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①直到人生晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻 ②直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬 ③直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了 A. ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ②①③ 二、阅读（70分） （一） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 3. 下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 起首句，诗人用“亭亭”描写松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B. 诗中以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，两个“一何”使抒情意味更浓厚。 C. “冰霜正惨凄，终岁常端正”既写出松树成长环境的严酷，又体现青松“端正”的本性。 D. 本诗是一首送别诗，情深意长。它不重在工笔细描，而以层层深入事物的内在见长。 4. 诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？ （二） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门人竟以千钱取一扇所持立尽。遂悉偿所负。 （《东坡逸事》） [注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。 5. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）念无与为乐者（ ） （2）相与步于中庭（ ） （3）东坡为钱塘守时（ ） （4）遂悉偿所负（ ） 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 才出门人竟以/千钱取一扇/所持立尽 B. 才出门人/竟以千钱取一扇所持/立尽 C. 才出门/人竟以千钱取一扇/所持立尽 D. 才出门/人/竟以千钱取一扇所持立尽 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人耳。 （2）天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 8. 【甲】文写于苏轼被贬黄州期间。贬谪之人，无职务权，清闲无比。作者此时心境微妙而复杂，意味隽永：有贬谪的悲凉，也有 ， ，