2.1折扣（导学案）人教版六年级下册数学

六 年级数学下册第 二 单元第 1 课时 主备人:王飞 课题:2.1§ 折扣 (新授课) 班级:_ 姓名:_ 【学习目标】 1.懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同,并能正确地解答这类应用题。 2.加深对百分数表示的数量关系的理解。 3.培养独立思考、合作交流、自觉检验等习惯,增强学好数学的信心。 【学习重点】 理解“折扣”的含义,明白原价、现价、折扣三者之间的关系。 【学习难点】 懂得打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同。 【探究活动一】自主学习:通过自学课本第8页折扣,解决问题1、2. 亲爱的同学,今天让我们陪着聪聪、小雨到大卖场看看吧,那里也有许多的数学知识呢! ( 七五折 ) ( 原价10元 现价7.5元 ) ( 五折 ) ( 原价100元 现价50元 ) ( 二折 ) ( 原价40元 现价8元 ) 1.这些商品的现价都比原价( ),猜想一下二折表示( )是( )的十分之( ),也就是( )%。 2、认真学习课本8页的内容,回答问题。 ⑴什么是打折?( ) ⑵五折是十分之( ),写成百分数是( )。 ⑶七五折是十分之( ),写成百分数是( )。七五折表示( )是( )的( )%。 我发现:折扣就是打折问题,打几折表示现价是原价的( )。 3、巩固练习:填空 (1)四折是十分之( ),改写成百分数是( )。 (2)六折是十分之( ),改写成百分数是( )。 (3)七五折是十分之( ),改写成百分数是( )。 (4)九二折是十分之( ),改写成百分数是( )。 【探究活动二】学习例1。 例1(1)、爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车应付多少钱? ⑴八五折表示( )是( )的( )%,把( )看作单位“1”,求买这辆车多少钱,就是求( )的( )%是多少元。 ⑵列式解答: (3)聪聪:小雨爸爸买这辆车少花了多少钱? 例1(2)、为了小雨学英语方便,爸爸又给他买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜多少钱? ⑴九折表示( )是( )的( )%,便宜的价钱是原价的( )%。 ⑵求“比原价便宜多少钱”你有几种解决的方法?请写下来。 ⑶小雨想买一条丝巾送给妈妈,原价40元,现价16元,打了( )折,说说你是怎样想的? 【课堂小结】通过这节课的学习, 你学会了哪些解决问题的方法? 【当堂测评】1.填空。 (1)某商品打七折销售,表示现价是原价的 ( )%,现价比原价降低了( )%。 (2)一家超市的饮料开展“买四瓶送一瓶”活动,超市相当于把5瓶饮料打( )折销售。 2.解决问题。 (1)一种品牌液晶电视机原价是7200元,家电商场打九五折后的价格是多少元? (2)一辆玩具汽车原价是105元,现在进行七折促销,如果豆豆去买,比原来少花多少钱? 3.某品牌手机原价是3600元,五一劳动节期间打九折销售,五一劳动节期间购买这种品牌手机,可以节省多少元? 自我评价: 学习目标完成情况(将已完成的划“√”,未完成划“×”,并且要在课外通过自学完成。) 1. 懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同。( ) 2. 理解了“折扣”的含义,明白原价、现价、折扣三者之间的关系。( ) 3. 会列式解决一些折扣问题。( ) 1 学科网(北京)股份有限公司 $