《活动13做个彩泥小玩偶-有趣的泥塑游动的鱼》（教案）-一年级上册劳动北师大版

《活动13做个彩泥小玩偶-有趣的泥塑游动的鱼》 教学设计-小学劳动一年级上册北师大版 教学目标 1.了解鱼的基本结构，会做空心球。 2.用泥球捻捏的方法设计制作一条独具创意的鱼。 3.能充分想象、大胆制作。 教学重难点 用泥球捻捏的方法设计制作一条独具创意的鱼 教学准备 学生准备： 陶泥 毛巾 陶艺工具等 教师准备: PPT 陶泥等 活动过程 课前视频欣赏 师：每次看这个视频，我都非常羡慕潜水员，也想像他一样，纵身跃入海底（师范：双手向后做跃入海底样，与视频潜水员相似）。也想摸摸珊瑚，万一探到了宝藏。当然，我最想亲眼看到这些鱼。 1. ppt出示各种鱼儿的图片，激趣导入. 师：同学们，这些鱼儿是不是让你大开眼界？别急，今天这节课我们也来学习用陶泥做一条游动的鱼。板书课题 2.认识鱼的基本结构 做鱼之前，我们先对鱼儿做个简单了解。看，这么多鱼，长得都不太一样，那么我们以它为例（板书中的鱼）。 看，鱼儿分为头部……?（边说边讲解）身体与保持身体平衡的尾鳍，看，还有背鳍与胸鳍。 头部上有？（边指边说）眼睛、嘴巴与保持呼吸的鱼鳃。 3.教师示范. 师：认识了它，做鱼之前，老师再奉上做鱼三字秘诀。 板书: 碗 球 变 微视频出示：共同探讨制作鱼的基本步骤: 师：诶，怎么由碗 球，变成鱼的呢？ 师：准备好陶泥了吗？取四分之一陶泥。看视频，变碗开始。在成碗时视频停下。 师：用相同的方法再做一个碗。 师：两碗做好了，怎么成球呢？对，两两相扣就成了球。看视频。注意手法：使用泥浆，上下交错涂抹。 师：我的已经做好了，你的呢？ （到学生座位点拨学生） 师：好，球做好了，就该变？对，今天的主角鱼了，放上手中的东西，看，我手上的圆圆的空心球，就可以当这条鱼圆嘟嘟的身体。如果想扁一点呢？对，轻轻压一下。如果想长一点呢？搓一下，当然还可以弯一下。 师：接下来就开始变鱼了，放下手中东西，一起来看视频。先切出鱼的嘴巴，这是一条在笑的鱼，我划出了向上翘的嘴巴。接下去用泥条贴出鱼吻，也就是鱼唇，上嘴唇与下嘴唇。在贴鱼嘴唇时我喜欢往里面贴一点，这样就容易等下切出牙齿，用泥球做鱼眼（视频停下： 陶艺工具无所不在，看，老师用？（笔）印出了鱼的眼睛） ，再贴上鱼腮，胸鳍背鳍与尾鳍。视频在尾鳍停：如果想做一条游动的鱼，可以让鱼鳍或身体弯一弯）在鱼鳞处提示：同学们可以省去也可画出来，还可以像这样贴出鱼鳞。出示 4.激发创意 师：同学们，先别急着动手，老师的绝密大招还没告诉你们呢，一般人我可不告诉他。地球的表面百分之七十几都是海洋，对于鱼类，我们人类只了解那么一丁点，海底的很多地方，我们人类从未到达，想一想，在哪些地方，鱼儿可以能长什么样？ 师：同学们猜得真好，真有可能有这样的鱼。大千海底，无奇不有，有人说，海底黑洞洞的，谁也看不见谁，那么大家就随便长长吧，说不定真有美人鱼呢。那么，老师给你们的绝密武器就是： 板书:想象 5.欣赏同龄人作品 师:看，人家孩子的作品，因为想象，单单鱼的眼睛与嘴巴就有了这么多变化。有没有打击到你？没有，那么再来一波，让你们开开眼。 6.学生创作，教师适当点拨。 师：好，不打击你们啦，你们也迫不及待想动手，接下来就属于你们的时间了，你们鱼儿你作主，注意通气孔与泥浆使用。 7.作品展示，评价作品。 师：看，在你们共同努力下，二幅巨作完成了。什么也不用说，为自己鼓掌吧。 自评 师评 8. 拓展 师:同学们，今天我们使用空心球做了一条游动的鱼，其实使用空心球还可以做很多作品PPT出示。 下节课，我们将继续空心球作品系列《小兔乖乖》PPT。 学科网（北京）股份有限公司 $