§5.5电能的输送公开课教案（渗透法制教育教案）

纳雍县第四中学2013-2014学年度第二学期物理教研组学科渗透法制教育公开课教案 授课课题：§5.5电能的输送（学科渗透法制教育公开课） 授课教师： 刘立军 授课班级：高二（16）班 授课时间：2014年05月20日 【教材分析及相应的教法建议】 1.对于电路上的功率损失，可根据学生的实际情况，引导学生自己从已有的直流电路知识出发，进行分析，得出结论。 2.讲解电路上的电压损失，是本教材新增加的．目的是希望学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的认识，知道影响输电损失的因素不只一个，分析问题应综合考虑，抓住主要方面．但真正的实际问题比较复杂，教学中并不要求深人讨论输电中的这些实际问题，也不要求对输电过程中感抗和容抗的影响进行深入分析．教学中要注意掌握好分寸。 3.学生常常容易将导线上的电压损失面 与输电电压混淆起来，甚至进而得出错误结论．可引导学生进行讨论，澄清认识．这里要注意，切不可单纯由教师讲解，而代替了学生的思考，否则会事倍功半，形快而实慢。 4.课本中讲了从减少损失考虑，要求提高输电电压；又讲了并不是输电电压越高越好．希望帮助学生科学地、全面地认识问题，逐步树立正确地分析问题、认识问题的观点和方法。 【三维目标】 知识与技能：知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程。 过程与方法：通过学习降低输电损耗的两个途径，了解电网供电的优点和意义。 情感态度与价值观：渗透《中华人民共和国电力法》第4、5、11条和《中华人民共和国刑法》第118、119条，培养学生的法制意识。 【教学重难点】 重点：找出影响远距离输电损失的因素，使学生理解高压输电可减少功率损失。 难点：理解高压输电原理，区别导线上的输电电压U和损失电压ΔU。 【教学方法】自学讨论法、阅读法、讲解法。 【课时安排】1课时 【教学过程】 [引入新课] 人们常把各种形式能（如水流能、燃料化学能、原子能）先转化为电能再进行传输，这是因为电能可以通过电网来传输.那么电能在由电厂传输给用户过程中要考虑什么问题？请同学们带着下列问题看书，然后再回答. 1.为什么要远距离输电？ 电站建在资源丰富的地区，距离用户远，故需远距离输电。 2.输送电能的基本要求是什么？ （1）可靠，是指保证供电线路可靠地工作，少有故障和停电。 （2）保质，就是保证电能的质量，即电压和频率稳定。 （3）经济，是指输电线路建造和运