21.乘减（教案）一年级下册数学浙教版

乘减 【教学目标】 1．使学生掌握乘减的计算方法，能正确计算乘减式题。 2．鼓励学生独立思考，培养创新意识。 【教学重难点】 1．使学生掌握乘减的计算方法，能正确计算乘减式题。 2．鼓励学生独立思考，培养创新意识 【教学过程】 一、创设情景 今天老师给大家准备了一些桃子（课件显示）这些桃子是老师给同学们精心挑选的，你们喜欢吗？ 问题：它们一共有多少个？如何列式？ 探究 教师（组织讨论） 讨论：要知道一共有多少个桃子？你是怎么知道的？ 学生交流： 先把3个3相加再加2。（3×3+2） 3×3+2先算3×3 试一试4×3-2 乘减的计算和乘加类似，可以让学生自己做，然后共同小结 先算4×3，再减2 二、小结： 在一个算式里，有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。（课件展示） 三、做一做（课件展示）组织练习，巡视辅导 1．3×2–3= 4×4–9= 2．（1）3和2相乘是（ ），再加17得（ ）。 （2）4个3相加是（ ），再减5得（ ）。 四、巩固练习（课件展示） 4×2+25= 3×3-7= 2×2 - 4= 4×3+60= 五、拓展练习（课件展示） 答：4×4+1＝17 4+4+4+4+1＝17 4×5-3=17 你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第5组也看成有4朵花可以列出乘法算式） 根据学生回答板书：4×5－3 问：4×4表示什么？为什么要减3（学生口答） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $