山东省淄博市临淄区2022-2023学年六年级(五四学制)上学期期中考试语文试题

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2022-11-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)六年级上册
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 淄博市
地区(区县) 临淄区
文件格式 DOCX
文件大小 3.99 MB
发布时间 2022-11-30
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-19
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来源 学科网

内容正文:

初一语文试题参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用(共22分) 1. mǐ 旖 驰 hònɡ chōnɡ 燥 zhuō 钧 2.①俨然:形容很像。剑拔弩张:形容形势紧张,一触即发。(大意对即可)(2分)②(略)(2分) 3. D 4.C 5.B 6.A 7.B 2、 古诗文积累与阅读(共31分) 8.(10分)(1)俯不怍于人 (2)知者不惑 (3)谦受益 (4)圆影覆华池 (5) 五岭逶迤腾细浪 (6)卷地风来忽吹散 (7)浪淘风簸自天涯 (8)两山排闼送青来 (9)江清月近人 明月别枝惊鹊(每空1分,有错别字、添字、漏字本题不得分) 9.⑴ C(2分)⑵示例:千里江南,到处莺歌燕舞,花红柳绿。临水的村庄,依山的城廓,商家的酒旗迎风招展。(想象合理,语言贴切,3分) 10.(16分)⑴①鼓:弹 ②善:好 ③少选:一会儿,不久 ④汤汤:水流大而急的样子 (4分) ⑵①友 人 疾 /不 忍 委 之 /宁 以 吾 身 代 友 人 命(1分) ②认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(1分) ⑶D (2分) ⑷①示例:世上再也没有能听懂我琴声的人了,我还弹琴做什么。(意对即可 2分) ②示例:此人如此讲道义,实在令人佩服!反观自己,自愧不如,还是赶紧撤离吧。(意对即可 2分) ⑸知己(知音、志趣相投、互相欣赏或志同道合) (1分) 道义(义气、情义或重情重义)(1分) 示例:知音难觅,珍惜朋友情谊;志趣相投(志同道合),互相欣赏,才能成为真正的朋友;朋友相处,要讲道义,讲义气,重情义。(也可根据自己的生活经历,谈自己的交友之道,答出两点即可)(2分) 三、现代文阅读(共29分) (一)(12分) 11. ① 顶峰歼敌 ② 英勇跳崖 (意对即可,2分) 12. 示例:不多余,侧面描写,通过敌人伤亡情况的描写,侧面衬托出五壮士的英勇无畏、坚强不屈。(3分) 13. 示例:不能调换,“眺望”是从高处往远处看,战士们胜利完成任务后,站在顶峰注视着群众和部队主力远去的方向。表现出对战友与群众的深情与不舍。“望望”是对紧追上来的敌人随意一看,带有轻蔑之意。(意对即可,4分) 14. 示例:第⑤段:表现了五壮士对敌人的极度痛恨,以及打败日本帝国主义的坚定决心。 第⑥段:表现了五壮士对党和人民的无比热爱与忠诚。 第⑦段:表现了作者对五壮士英雄行为的高度肯定,表达了对五壮士英勇无畏、视死如归精神的赞美与崇敬之情。(意对即可, 3分) (二)(17分) 15. 春:糊纸袋 夏:补花、洗菜 秋:扫院子、扫大街 冬:在灯下学习(或读报)(4分) 16.⑴“海底捞月”原指从水中捞月亮,文中指“我”轻快敏捷地从奶奶手中接过碗筷,表现了“我”儿时的活泼与顽皮。(3分) ⑵动作描写,通过“举”“凑”等动词传神地写出了奶奶小心谨慎地向“我”请教的情形,表现出她对知识的渴求,以及担心被笑话的忐忑心情。(3分) 17. 奶奶希望有一份工作;希望通过劳动证明自己能够自食其力;希望跟上时代(学文化);希望做一个有尊严的人。(答出任意两条得4分) 18. 示例:告诉奶奶站在海棠树上看到的风景;认真地帮奶奶洗菜;帮奶奶糊纸袋;不厌其烦地教奶奶报纸上的问题;陪伴她,尊重她,关爱她……(答出任意一条得2分,答出两条得3分,符合情理即可) 四、专题学习(8分) 19.(8分)⑴①专横、残暴、自私、贪婪(答对任意一条,1分) ②染桌布(1分) ⑵示例:外祖母,经常给阿廖沙讲有趣的故事,生病时照顾他,外祖父毒打时保护他,教他为人处事的道理。 好事情,第一个有文化的朋友,他的科学实验室给阿廖沙留下了深刻印象,让阿廖沙看到了下层劳苦大众美好的心灵,学到了吃苦耐劳的精神。 小茨冈,阿廖沙挨打时替他挡鞭子,用纸牌和铜钱变戏法逗人开心。 老工人格里戈里教阿廖沙做正直的人,娜塔莉娅舅母耐心教阿廖沙念祷告词,甚至连残暴的外祖父也有给阿廖沙讲年轻时的故事,教他识字的温暖时刻。(写出人物并简述相关事例,答对任意两条,4分) ⑶围绕“困难不可避免、发现生活中的温暖、坚强乐观正直地生活”展开阐述,字数达标,言之成理即可。(2分) 五、写作(共60分) 20.(1)内容分值(55分) 一等(55—48) 二等(47—37) 三等(36—25) 四等(24—0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄

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