内容正文:
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千里马·应用题·RJ·一年级·上册
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第一单元
准备课
第1课时数一数
◆
=x}
技巧指南—
在数具体物体的个数时,必须对着物体一个一个地数,切莫“空数”。按一
定的顺序数,数到最后一个是几,可用1~10中的某个数字表示。
基础训练一
1.我能数得准。(把正确的数涂上你喜欢的颜色)
(78
9)
(567)
2.我能圈得对。
银装解银3只
料料5只
类头兴类美病熟病病7朵
3.先圈一圈,再填空。
导学号57790000
有(
)双袜子。(提示:两只袜子是一双)
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第2课时比多少
◆三
技巧指南w=
1.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。
2.比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余
的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
基础训练大c
1.看图填空。
)5
(2)△△△△△△△△
形的的
○○OO○
()和(
)同样多。
(
)比(
)多。
(3)☆☆☆
(4)☆☆☆☆☆☆☆
□□□口口口
□□□口口
(
)比(
)少。
)比(
)少。
2.在多的后面画“√”
3.在少的后面画“√”。
酚★★★★★
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参考答案
第一单元准备课
第3课时左、右
第1课时数一数
1.35
1.85
2.(1)小鸡小猫
2.(略)
(2)小羊小鸭
3.5
(3)小猫小羊
第2课时比多少
3.宝宝贝贝欢欢
1.(1)苹果梨(2)△O
单元练习
(3)☆口(4)口☆
1.(1)①上上②下
2
③台灯、书、尺子鞋、球
(2)①小红乐乐飞飞小文
②21③右左④前后
2.(1)右右
(2)第一幅图
单元练习
第三单元1~5的认识和加减法
1.(1)5(2)9
第1课时1~5的认识
2.(略)
1.2534
3y×
2.442
3.(1)34(2)24
4.蝴蝶
(3)35(4)4
第二单元位置
4.(略)
第1课时上、下
第2课时比大小
1.(1)下(2)下(3)小兔小狗(4)2
1.(1)3<4
2.(略)
(2)5>2
3.6层
2.>=
第2课时前、后
3.(1)356
1.后前前前后后小鹿小熊
(2)少多
2.7名
(3)多6>3少5<6