10.1 浮力-2022-2023学年八年级物理下学期课后培优分级练（人教版）

10.1 浮力 ( 基础知识清单 ) 知识要点提示： 1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。 2、浮力的方向是竖直向上的。 3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。 4、通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。 ( 答案自查 ) 2、竖直向上。 3、压力差。 4、物体浸在液体中的体积、液体的密度。 ( 课后培优练 ) 培优第一阶——基础过关练 一、单选题 1．（2022·贵州铜仁·模拟预测）小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的（） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】开始加入清水时，鸡蛋会缓慢下沉，浸入水中的体积逐渐增大，但还是漂浮状态，所以浮力不变；全部进入水中后，继续加清水，鸡蛋排开水的体积不变，但液体密度减小，根据阿基米德原理可知，浮力减小，但不会减小为0，所以D图是正确的． 2．（2022·湖南益阳·模拟预测）如图所示，小聪用一个长方体铝块探究影响浮力大小的因素。他先后将该铝块平放、侧放和竖放，使其部分浸入同一杯水中，保证每次水面到达同一标记处，比较弹簧测力计示数大小。该实验探究的是下列哪个因素对浮力大小的影响（　　） A．液体的密度 B．物体的密度 C．物体排开液体的体积 D．物体浸入液体的深度 【答案】D 【详解】先后将该长方体铝块平放、侧放和竖放，使其部分浸入同一杯水中，液体的密度相同，每次水面到达同一标记处，说明物体排开水的体积相同，物体进入水的深度不同，比较弹簧测力计示数大小，可以探究浮力与物体浸入液体的深度的关系，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（2022·陕西·三模）现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是（　　） A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用 B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力 C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高 D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大 【答案】B 【详解】A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用，A正确； B．石头扔进河里会沉入水底，石头仍受到浮力作用，B错误； C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高，C正确； D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大，D正确。 故选B。 4．（2022·安徽滁州·一模）如图所示，物体悬浮在水中，水对物体向下、向上的压力分别为F1和F2，下列说法正确的是（ ） A．F1与F2是一对相互作用力 B．F2与F1的差等于物体所受的浮力 C．由于物体静止不动，F1与F2是一对平衡力 D．因为物体上表面距液面的距离大于物体下表面距容器底的距离，所以F1＞F2 【答案】B 【详解】物体悬浮在水中，物体受到三个力的作用：竖直向下的重力G、竖直向下的压力F1、竖直向上的压力F2；此时物体受力平衡，则 G＝F2﹣F1 根据浮力产生的原因可知，浮力等于物体上下表面的压力差，即浮力为 F2﹣F1 悬浮时，浮力等于重力，则F2与F1的差等于物体的重力；所以液体内部压强的大小与深度有关，深度越深，压强越大，根据F＝pS可知 F2＞F1 所以F1与F2既不是相互作用力，也不是平衡力；综上所述：B正确、ACD错误。 故选B。 5．（2022·云南昆明·一模）将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（　　） A．向上、向下压力差不等，浮力相等 B．向上、向下压力差不等，浮力不等 C．向上、向下压力差相等，浮力不等 D．向上、向下压力差相等，浮力相等 【答案】D 【详解】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差；长方体物块悬浮在水中，由阿基米德原理知道，受到水的浮力不变，所以，长方体物块上下表面受到水的压力差相等，故D正确。 故选D。 6．（2022·湖南岳阳·二模）科学研究是以实验为基础的，下列有关实验的说法正确的是（　　） 　 A．甲图：该实验说明重力的方向是竖直向下的 B．乙图：用黄豆和芝麻混合实验证明了分子间有空隙 C．丙图通过该实验直接得出牛顿第一定律 D．丁图：该实验说明浮力大小随物体浸没深度的增大而增大 【答案】A 【详解】A．甲图：球处于静止状态，绳子处于竖直方向，该实验说明重力的方向是竖直向下的，故A正确； B．乙图：黄豆和芝麻是固体，混合后总体积变小是因为固体间的缝隙，不涉及分子间的空隙，故B错误； C．丙图：牛顿第一定律不能由实验直接得出，