【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中物理（人教版，必修1）课件：第1章-1 质点　参考系和坐标系（共81张PPT）

菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 知识与技能 1.知道质点的概念及条件． 2.知道参考系的概念及作用． 3.掌握坐标系的简单应用． 1质点　参考系和坐标系 ●课标要求 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 过程与 方法 1.体验质点的条件及意义，初步掌握“科学抽象”这种研究方法． 2.体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较．增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力． 情感态度与价值观 1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然，关心科技发展，勇于探索的精神． 2.通过分析不同参考系中的运动现象的不同，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观. 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●课标解读 1．理解质点的概念．知道它是一种科学抽象，知道物体在什么情况下可以看做质点，知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法． 2．知道参考系的概念．知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便性． 3．学会在参考系上建立坐标系来定量确定物体位置以及位置的变化． 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●教学地位 本节首先让学生阅读一段有关运动和静止的描述，让学生了解更广泛意义上的运动和静止．在回顾了机械运动的根本特征后，让学生知道如何确定物体的运动和怎样看待运动的物体的问题．通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用．用多个讨论与交流的目的在于让学生从生活中的实际联系物理中的概念．通过讨论与交流将生活中的经验升华为物理概念．本节是高中学生学习物理的起始章节，激发学生的学习兴趣是教师在教学