内容正文:
九年级化学·上册
参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩│基础练
基础练1.C2.B3.B4.C5.(1)焰心(2)
1.C2.合成药物——健康问题生产化A、外焰温度最高6.C7.C8.(1)将
肥和农药——粮食问题发展“绿色化插入橡皮塞的导管一端用水湿润(2)将
学”—环境问题开发新能源——能源试管底部压破9.导管口浸入水中有气
问题3.D4.Cⅳ5.D综合练泡冒出导管内形成一段水柱
6.①②⑥⑦③④⑤综合练
素养练10.D11.A12.D13.(1)广口瓶胶
7.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变化头滴管(2)1/3-(3)大于14.(1)气密
规律_(5)食盐的产地、价格等性试管(2)B
素养练
第一单元走进化学世界
15.(1)容易失火(2)玻璃容器炸裂(3)
课题1物质的变化和性质
造成试剂污染(4)烧杯底部受热不均匀
第1课时化学变化和物理变化
造成炸裂(5)损坏试管
基础练
1.A-2.A-3.D4.C专题训练一物质的变化和性质
1.B2.C3.C4.B-5.D6.D、7.
综合练
(1)导线(2)可燃性(3)助燃性(4)炊
5.A6.B7.(1)AC AB(2)前者无8.D9。①④②⑤③
新物质生成,是物理变化;后者有新物质生
专题训练二奇妙的科学探究
成,是化学变化。
第2课时化学性质和物理性质1C2.(1)比较蜡烛火焰各层的温度
基础练
(2)水雾(3)用嘴轻轻吹灭沿着白烟方
1.C2,B3,E_C AD B4.A=5.C⊥向快速点燃(4)化学学习要关注物质的
性质(合理即可)3.(1)呼出气体中氧气
综合练
含量比空气中少(2)无明显现象呼出
6.A7.①②③④⑥⑦⑤
气体中二氧化碳的含量比空气多(3)水
课题2化学是一门以实验为基础的科学呼出气体中水蒸气含量比空气中多
基础练
4.(1)澄清石灰水(2)吸人。呼出(3)
1.B2,B3.C4.D5.D6.性质装置B中澄清石灰水浑浊程度比A的大
变化结论7.C8.C9.B=10.B专题训练三化学实验基本操作
综合练
i1.B12.A13.(1)A(2)D(3)B上A2.D3.C4.C5。(1)烧杯(2)
量筒(3)集气瓶(4)胶头滴管(5)漏
(4)C(5)E
斗(6)试管夹(7)玻璃棒6.D7.D
素养练
8.Bⅳ9.C10.A11.D12,B13,D
14.D
每课一练
14.B15.(1)引起失火(2)容器受热
氢一氦-锂铍硼碳氮氧―氟“「_不均而炸裂(3)使标签受到腐蚀(4)污
氖
染试剂(5)使烧杯受热不均而炸裂(6)
课题3走进化学实验室损坏试管16.(1)C(2)①A污染试剂
②B使人中毒③D打破试管
第1课时常用仪器。药品的取用第一单元核心素养整合与提升
基础练知识网络构建
1.A2.C3.A4.(1)集气瓶烧杯①没有生成其他物质②其他物质③不
胶头滴管量筒(2)①C②A③E需要发生化学变化④化学变化⑤小
5.D6.D7.Dⅳ8.A9.D10.A
⑥外焰⑦水⑧二氧化碳⑨固体小颗
11.A12.(1)倾斜药匙(或纸槽)(2)⋮粒⑩氧气①水蒸气⑩二氧化碳―③
把瓶塞倒放手持量筒,使量筒倾斜镊子④药匙⑩胶头滴管
综合练
易错易混辨析
13.B14.A15.(1)所量液体体积偏小1.C-2,D-3.C-A D B E4.(1)
(或所量液体的体积少于30mL)(2)打(2)√(3)√(4)×5.(1)×
破试管底部(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√
素养练
16.(1)导气管一胶头滴管(2)筷子(3)单元进阶练测
分液漏斗注射器1.D2.C3.C4.A5.D6.C7.C
每课一练
8.Bⅳ9.B10.C11.C12.D13.
钠镁铝硅磷硫氯氯钾⋮①’④①③①②④~14.化学
钙
第2课时。物质的加热
产生了新物质15.(1)小(2)a-外焰
16.(1)试管烧杯集气瓶(2)烧杯
仪器的连接与洗涤试管试管(3)擦干容器炸裂―直
-185—
接放在实验台上17.(1)B(2)试管口C2.D3.(1)高锰酸钾—→锰酸钾+
向上冷凝水倒流,引起试管炸裂试管二氧化锰+氧气(2)A(3)催化作用
口略向下倾斜18.(1)观察颜色(或用磁
(4)不易溶于水。4.B5.D-6.B、7.B
铁吸引等)(2)尝味道(3)闻气味(4)⋮8.B
看状态19.【实验探究】澄清石灰水滑
综合练
清石灰水变浑浊澄清石灰水不变浑浊9.A~10.B-11.A-12.(1)试管(2)AC
高【拓展应用】(1)教室内经常开窗通风
(2)将集气瓶装满水,拿到化学实验室将(或BC)高锰酸钾→锰酸钾+二氧化
水全部倒掉,然后瓶口向上盖上玻璃片锰+氧气(或过氧化氢-一氧化锰水+氧
第二单元我们周围的空气
气)(3)没有等到气泡连续均匀冒出就收
课题1空气集,集气瓶中的水没有装满等