第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-2022-2023学年九年级上册初三化学【名师学案】分层进阶学习法(人教版)

2022-11-18
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 实验活动1 氧气的实验室制取与性质
类型 作业-同步练
知识点 氧气的制取
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 976 KB
发布时间 2022-11-18
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2022-11-18
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来源 学科网

内容正文:

优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 26 实验活动1氧气的实验室制取与性质 01基础练 定→,点→收→离→熄)。 知识点一 制取氧气 知识点二氧气的性质 1.(2021秋·新乡校级月考)实验室用高锰酸 5.(2021·杭州)如图是进行木炭在氧气中燃烧 钾制氧气,应选用的发生装置是 实验的示意图,有关实验仪器名称的判断,错 误的是 对弃过基 石狄水 2.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验 A.a是试管夹 B.b是酒精灯 操作正确的是 C.c是集气瓶 D.d是烧杯 6.老师做了如下实验,根据实验回答有关问题: A.加热前,将集气瓶注满水,盖上玻璃片后 倒立在盛水的水槽中 (1)取一瓶氧气,把带火星的木条伸入瓶内 B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热 (如图甲),发现木条复燃,说明氧气能 C.集满氧气后,将集气瓶移出水槽盖玻璃片 D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导管 (2)另取一瓶氧气,倒立后将带火星的木条伸 3.实验室制取气体选择收集方法时,下列气体 入瓶中(如图乙),木条复燃,但乙中燃烧 性质不需考虑的是 () 不如甲中旺。该实验又说明 A.密度 B.可燃性 ,所以盛放氧气的集气瓶应该 C.溶解性 D.能否与水反应 (选填“正”或“倒”)放在桌面上。 易错点不能准确理解制取氧气的操作步骤 易错点实验操作不规范 4.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作 7.(中考·绵阳)实验室用KMnO4制氧气并验 有:①装药品;②固定装置;③检查装置的气 证氧气的性质,下列操作正确的是 密性;④连接仪器;⑤加热;⑥收集气体;⑦撤 酒精灯;⑧从水槽中撤出导气管。正确的操 作顺序是 () A.检查装置气密性B.加热KMnO,制O2 A.③④①②⑤⑥⑧⑦B.③④①②⑤⑥⑦⑧ C.④③①②⑤⑥⑧⑦D.④③①②⑤⑥⑦⑧ 【点津】实验室用KMnO4制取氧气的操作步骤 工细沙 可利用谐音来记:“茶庄定点收利息”(查→装→ C.验证O2已集满 D.硫在O2中燃烧 27 九年级化学上册 助学助教优质高效 02综合练 【变式题】如图是初中化学常用的实验装置, 8.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收 请回答下列问题。 集”的实验,下列说法正确的是 () A.制取气体时,先装药品,然后检验装置的 瑟澡 气密性 B.反应结束,先停止加热,再将导管移出水面 (1)写出装置A中一种仪器的名称: C.导气管口开始产生气泡时,立即用装满水 的集气瓶收集气体 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制 D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花, 取氧气,应选择的发生装置是 (填字 目的是防止反应时药品进入导气管 母),反应的文字表达式是 9.(2021·宜昌)探究氧气的实验室制取和性 质。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,连接好仪 器装置,在装入药品前要检查装置的 ;实验结束时要先将导管移出水 面,再熄灭酒精灯,理由是 图1 图2 (1)如图1是硫在氧气中燃烧的实验。 。 收集满氧气的集气瓶应 ①观察到火焰的颜色是 该 (填“正”或“倒”)放在桌面上。 (4)装置B和C都能用作实验室制取氧气的 ②反应的文字表达式是 发生装置,装置C相对装置B的优点是 ③当火焰变得微弱时,将燃烧匙进一步伸 入瓶底,火焰又变旺,可得出氧气的一条 03 素养练 物理性质是 10.某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加 (2)图2是实验室制取气体的部分装置。 入氯酸钾中进行加热制取氧气,部分物质质 ①实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达 量随时间变化的关系如图所示。下列关于 式为:高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰 该过程的说法正确的是 十氧气,选择的发生装置是 (填字 质量g 母序号,下同);还可用过氧化氢溶液和 二氧化锰制氧气,选择的发生装置是 时间/min ②可以选择装置C收集氧气,其原因是 A.c可以代表氧气 B.t2时刻,氧气开始产生 ③可见,选择气体的发生装置要依据反应物 C.t1时刻,高锰酸钾开始分解 的状态和 ,选择气体的收集 D.起催化作用物质的质量一直保持不变 装置要依据接放在实验台上17.(1)B(2)试管口C2.D3.(1)高锰酸钾—→锰酸钾+ 向上冷凝水倒流,引起试管炸裂试管二氧化锰+氧气(2)A(3)催化作用 口略向下倾斜18.(1)观察颜色(或用磁 (4)不易溶于水。4.B5.D-6.B7.B 铁吸引等)(2)尝味道(3)闻气味(4)⋮8.B 看状态19.【实验探究】澄清石灰水滑 综合练 清石灰水变浑浊澄清石灰水不变浑浊9.A~10.B-11.A-12.(1)试管(2)AC 高【拓展应用】(1)教室内经常开窗通风 (2)将集气瓶装满水,拿到化学实验室将(或BC)高锰酸钾→锰酸钾+二氧化 水全部倒掉,然后瓶口向上盖上玻璃片锰+氧气(或过氧化氢-一氧化锰水+氧 第二

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