【课堂新坐标,同步备课参考】2013-2014学年高中生物(人教版)必修3综合检测:第5、6章

2014-07-24
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 223 KB
发布时间 2014-07-24
更新时间 2014-07-24
作者 看过风和日丽
品牌系列 -
审核时间 2014-07-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3602212.html
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来源 学科网

内容正文:

综合检测(四) 第5章 生态系统及其稳定性 第6章 生态环境的保护 时间:45分钟 满分:100分 一、选择题(共12个小题,每题5分,共60分) 1.(2013·东城高二期末)下图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是(  ) A.生产者       B.消费者 C.分解者 D.不能确定 【解析】 由题图可知:a的能量和物质来自b,并可传给c,所以a是消费者、b是生产者、c是分解者。 【答案】 B 2.(2013·西安高二联考)如图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,错误的是(  ) A.该食物网共有4条食物链 B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D.如果土壤受到污染,鹰体内的污染物积累浓度可能最高 【解析】 本食物网中共有6条食物链;野兔、鹿、昆虫都是以绿色植物为食,所以均为初级消费者;狼和云豹都是第三营养级;营养级越高,体内污染物积累浓度越高。 【答案】 A 3.(2012·黄山高二测试)生态系统的能量流动中,能量形式转变的顺序是(  ) A.光能→化学能→热能  B.热能→光能→化学能 C.化学能→光能→热能 D.光能→热能→化学能 【解析】 生态系统中的能量流动应从生产者固定太阳能开始。生产者将光能转化为有机物中的化学能,然后依次再被各级消费者利用,最终以热能的形式散失于无机环境中。 【答案】 A 4.如图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能是(  ) A.甲乙丁丙        B.丁乙甲丙 C.甲→乙→丙→丁 D.甲乙丙丁 【解析】 图示中,甲含能量最多,丁含能量最少,乙、丙所含能量相近。所以甲处在第一营养级,丁处在最高营养级,乙、丙处在同一营养级。 【答案】 A 5.(2013·湛江高二期末)下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是(  ) A.通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量属于兔子同化作用所获得能量的一部分 B.能量可以循环流动 C.生产者固定的太阳能总量便是流经这个生态系统的总能量 D.在有些长期维持稳定的生态系统中能量金字塔也可倒置 【解析】 A错误,同化量=摄入量-粪便量,粪便量不属于同化量;B错误,能量是单向流动不循环的;C正确,生态系统的能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的,流经这个生态系统的总能量等于生

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