2.3《税率》（导学案）人教版六年级下册数学

六年级数学下册第二 单元第3 课时 主备人:王飞 课题: 2.3 § 税率 (新授课) 导学目标 1、知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率 的含义,以及根据具体的税率计算税款。 2、在计算税款的过程中,加深学 生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。 3、增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 导学重点 能正确地计算应纳税额。 导学难点 能正确解答与税率相关的问题。 【探究活动一】创设情境,复习导入 先精读一遍教材P10例3的内容,用红笔对重点内容进行勾画。 思考: 1、纳税 的意义是什么? 税收的种类有哪些? 2、税款都用来做什么? 3、什么叫做应纳税额?什么叫做税率? 4、税率=( )÷( ) 【探究活动二】自主探究 问题1: 纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的( ) 把( )或( )收入的一部分缴纳给国家。 ( )叫做应纳税额,相当于求一个数的百分之几是多少。 ( )叫做税率,是百分率的一种,通常用( )表示 。 问题2:例题3 已知条件:10 月份的营业额是( )万元,按营业额( )缴纳营业税。 要求的问题是: 10月份应缴纳营业税多少万元? 就是求30万元的5%是多少, 就是求一个数的百分之几是多少,用( )计算。 列式解答: 总结:应纳税额=( )×( ) 问题3: 杨叔叔经营的超市6月份的营业额按5%缴纳营业税,共缴纳税款1500元。杨叔叔经营的超市6月份的营业额是多少元? 总结:收入=( )÷( ) 【探究活动三】合作交流: 1、讨论自主学习中存在的问题 2、讨论:怎样正确解答与税率相关的问题? 李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元? 【课堂小结】通过这节课的学习,你有什么收获? 【当堂测评】1.填空。 欣欣超市1月份的营业额中应纳税的部分是260万元,应缴纳增值税7.8万元。其中260万元是( ),7.8万元是 ( ),税率是( )。 2.解决问题。某家具专卖店上个月的营业额中应纳税的部分是25万元,如果按营业额中应纳税的部分的6%缴纳增值税,上个月应缴税多少万元? 3. 李阿姨的月工资是7500元,扣除5000元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元? 【导学一】(4分钟) 设置意图:1、教师利用课件向学生展示教材主题图。 2、引导学生观察图片,说出图中内容。(同学们,老师有一个问题你们能不能猜出来?(出示问题) ) 引出课题并板书:税率 操作流程:教师引导,学生回答 【导学二】(11分钟) 设置意图:、教学例3 。 2、学生讨论合 作,交流反馈。 3、教学例3。 4、归纳税率的含义和种类。 操作流程: 1、教学例3。 ①读题 说说“营业额的5%”是什么意思?这里的5%就是指的(税率)。 ②学生独立完成。 ③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:各种收入×税率=应纳税额 【导学三】(9分钟) 设置意图:完成教材第11页的“做一做”,组织学生独立完成,指名回答。 操作流程:组织学生动手填一填,在小组中交流检查。 【课堂小结】(3分钟) 设置意图:通过总结,让学生对本节课的内容进行梳理。 操作流程: 1.教师鼓励学生说出自己的收获和疑惑。 2.学生举手回答,教师点评。 学生谈自己本节课的收获。 【当堂测评】(13分钟) 设置意图:查学生对本节课的掌握情况.加深学生对知识的理解,促进学生对探求知识的浓厚兴趣、练习、巩固、提高、探究,让不同层次的学生得到不同的发展. 操作流程:学生独立完成,下课后上交 。 【板书设计】 税率 1. 纳税:根据国家税法有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 2. 应纳税额:缴纳的税款叫做应纳税额。 3. 税率:应纳税额与各种收入(销售额、营业额 )中应纳税的部分的比率叫做税率。 4. 已知税率和收入中的应纳税部分,求应纳税额的方法: 应纳税额=收入中应纳税的部分×税率 【教后反思】 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $