第5课 第二次工业革命（含视频）-【极简中国史】2022-2023学年九年级历史下册精简自用教学课件（部编版）

5.第二次工业革命 学习目标： 1、了解第二次工业革命发生的背景和特点。 2、了解第二次工业革命的重大成就（如：电的应用，爱迪生的发明，内燃机、汽车和飞机的发明，化学工业的产生。） 3、理解第二次工业革命的深刻影响。 4、感受科学技术是第一生产力。 何为第二次工业革命 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展，这就是第二次工业革命， 俄国农奴制改革 美国内战 日本明治维新 政治前提：资本主义制度在世界范围内的确立。 材料一：“蒸汽机”的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来。 目标一：通过分析材料，了解第二次工业革命发生的背景和特点。 活动一：阅读材料，分析第二次工业革命爆发的背景。 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多…… 工业革命 2.经济基础：工业革命促进了资本主义经济的迅速发展 3.市场基础：资本主义世界市场初步形成 目标一：通过分析材料，了解第二次工业革命发生的背景和特点。 活动一：阅读材料，分析第二次工业革命爆发的背景。 Text Text Text Text 物理学 英国物理学家焦耳发现能量守恒和转化定律 英国科学家法拉第发现电磁感应现象 生物学 化学 俄国化学家门捷列夫发现化学元素周期律 4.科学基础：自然科学研究取得突破性进展 科学技术 德国植物学家施菜登和动物学家施旺建立细胞学说 英国生物学家达尔文出版《物种起源》提出进化论 目标一：通过分析材料，了解第二次工业革命发生的背景和特点。 活动一：阅读材料，分析第二次工业革命爆发的背景。 科学研究同工业生产紧密结合 目标一：通过分析材料，了解第二次工业革命发生的背景和特点。 活动二：阅读材料，分析第二次工业革命爆发的特点。 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠;骡机的发明者克化售顿是个纺纱工兼织工;生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得.奥团恩斯发明的。只有发明蒸汽机的瓦特具有一定的科学知识，初步地将科学与技术结合起来。但在第二次工业革命期间,几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上