第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课后习题--2022-2023学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

2022年9月26日高中历史周测/单元测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、单选题 1．公元前189年，西汉政府规定：女子年十五以上不嫁，五算（五倍的人头税）。据此推知，汉初（   ） A．休养生息政策内容广泛 B．男尊女卑观念盛行 C．对人口增长的需求迫切 D．人头税的负担较轻 2．《史记》载，汉初立都时，娄敬称秦地“被山带河”“四塞为固”“天府者也”，都关中“山东虽乱，秦之故地可全而有也”，“扼天下之亢而拊其背”。张良认为都关中“阻三而守，独以一面东制诸侯”。“于是高帝即日驾，西都关中”。这反映出西汉“都关中’（   ） A．吸取秦朝短命而亡的教训 B．依托有利的地形积聚实力 C．借助关中的富庶制衡诸侯 D．旨在保持控制全国的优势 3．下列史料是一历史研究小组收集的部分文献史料，据此分析该小组研究的主题是（   ） 1.秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海 2.拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家 3.王者受命，即受天命，受之天命即所谓正统 4.接汉绪，茂育群生，恢复疆宇 A．国家大一统局面正式形成 B．封建专制皇权的形成与发展 C．士人的国家认同观念增强 D．统一多民族国家形成与发展 4．下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（   ） 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。 《史记秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A．统一多民族国家形成与发展 B．家国同构模式改变 C．“大一统”的观念开始出现 D．华夏认同不断增强 5．《汉书·魏相传》载，跑相升迁为扬州刺史，“考案那国守相，多所贬退"；《汉书·何武传》载，何武作扬州刺史，二千石官吏有罪，“应时举奏，其余贤与不肖敬之如一，是以郡国各重其守相，州中清平”。这表明汉代刺史的设置（   ） A．有助于维护地方吏治清明 B．建立了系统完善监察体系 C．提升了地方政府行政效率 D．实现了地方机构分权制衡 6．汉武帝启用盐铁商人为吏，管理盐铁事务。“桑弘羊以贾人子为御史大夫"的现象屡有发生，商人、官僚趋于合流。这一现象（   ） A．表明重农抑商政策难以贯彻 B．有助于传统社会结构的稳定