第1章 宇宙中的地球（A卷 基础巩固卷）-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【课堂百分百】单元培优双测卷 湘教版

参考答案 第一章宇宙中的地球 震源位于②地幔，B正确。第9题，据材料可知，此次地震 A卷 的震源位于上地幔，故地震波从下向上传播要经过莫霍面， 经过莫霍面时，横波和纵波的波速都明显下降，C正确。 1.D2.C3.A第1题，“月宫”为月球，月球属于地月 10.C11.B第10题，读图可知，图中有流水，体现了水 系，④对。地月系既属于太阳系，又属于银河系，②③对。 圈：有植被，体现了生物圈；有岩石，体现了岩石圈；有大 银河系与河外星系是同一等级，是并列关系，没有包含关 气，体现了大气圈。故该图体现出的地球圈层有4个。 系，①错。第2题，如果图中有一个天体是“月宫”（月 故选C。第11题，水圈连续而不规则，其他圈层则不是， 球)，月球是天体，绕着地球公转，组成最小的天体系统， A错：图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化， 则图中M是卫星月球，A、D错。E是行星地球，B错。S 各圈层是相互联系、相互影响的，B对、C错；大气圈、水 是恒星太阳，C对。第3题，人类目前无法居住在“月宫” 圈、生物圈物质运动的能量主要来自太阳辐射，岩石圈 的原因是月球上没有可供呼吸的大气和液态水，①②对。 月球上的大气稀薄，昼夜温差太大，③错。月球上有太阳 物质运动的能量主要来自地球内部的热能，D错。故 辐射，④错。 选B。 4.D5.B第4题，太阳辐射维持地表温度，促进地球上 12.B13.C第12题，珊瑚生长于温暖的浅海环境，地层 水、大气、生物等的活动，为生物繁衍生长、水体运动提供 中含有珊瑚化石，说明该地层形成时此地是一片温暖的 能量，D正确。地球各地降水和太阳辐射没有直接关系， 浅海。第13题，什邡当地有珊瑚化石分布，说明当地曾 A错误。当太阳黑子和耀斑增多时，其发出的强烈射电 经是温暖的浅海，有珊瑚生存。 会扰动地球上空的电离层，使地面的无线电短波通信受 14.D15.B第14题，从纵向看，由下而上时代越来越近， 到影响，甚至出现短暂的中断，B错误。太阳辐射不是人 图中生物出现的顺序应是鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类 类生产、生活的唯一能量来源，C错误。第5题，太阳能资 和鸟类。第15题，判断生物物种的多少，需要关注图中 源属于可再生的清洁能源，环保无污染，但这不是上海推 阴影部分的横向宽度，如爬行类动物在中生代中后期最 广其利用的主要原因。上海土地资源比较缺乏，利用现 宽，表明此时物种种类最多。 有屋顶安装太阳能发电装置可以避免占用有限的土地。 16.解析：第(1)题，读图可知，太阳系中，按照与太阳的距离 太阳辐射能受天气影响大，不稳定。上海经济发达，但是 由近及远的八大行星分别是A水星、B金星、C地球、D 能源短缺，因此为了多元化提供能源，才大力发展太阳能 火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。离太阳最近 利用，B正确。 的是A水星，体积最大的是E木星。第(2)题，读图可 6.B7.D第6题，太阳活动的周期大约为11年，2022 知，太阳系中的小行星带位于D火星轨道和E木星轨道 2023年减去11年为2011~2012年，B正确。第7题，带 之间。第(3)题，八大行星绕日公转具有同向性，都是自 电粒子流到达地球后，会对地球磁场产生影响，使地球上 西向东绕日公转，在地球的公转轨道上可以用逆时针方 磁针不能正确指示方向，D正确。 向箭头表示。第(4)题，图中所示宇宙空间范围内共包 8.B9.C第8题，大陆地壳平均厚度为39~41km,大洋 括两级天体系统：太阳系和地月系，其中最高一级天体 地壳的平均厚度为5~10km,此次地震的震源深度为 系统是太阳系，其中心天体是太阳。第(5)题，地球上存 20km,对照图中的地球圈层结构可以判断，此次地震的 在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，其有利条件 129 是稳定的太阳光照和安全的宇宙环境。读图可知，此图（4）由于纵波可以通过固体、液体、气体传播，而横波只 所反映的有利宇宙环境是八颗行星各行其道，互不干能通过固体传播，因此可以判断地壳和地幔属于固体， 扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中。第(6)题，地球外核可能为液体。 上存在生命物质的自身条件：有适宜的温度；有适合生19.解析：第(1)题，青青草原提供的绿色能源是生物能，植 物呼吸的大气；有液态水。此图反映出来的是有适合生物在自然环境形成和转化过程中所起的关键作用是进 物生存的温度条件。行光合作用。第(2)题，爬行类“一统天下”的时期为中 答案：(1)A E（2)火星木星（3)自西向东绘图生代侏罗纪时期。第(3)题，人类不合理活动导致华南 略(逆时针方向)。（4）两太阳系。太阳（5)八颗成消失。 行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙答案：(1)生物能进行光合作用（2)C（3）人类生 环境中。（6)有适合生物生存的温度条件产，生活活