Unit1 What are you going to do？ Lesson1（教案）清华版英语四年级上册

清华英语4A 第1课教学设计 4A UNIT 1 LESSON 1 【教材分析】 清华大学出版的《小学英语》非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标中提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语的基础上，能够正确掌握将来时句型的用法。为达到此目的， 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力。 【教学目标设计】 1.知识目标：会说新单词，新短语，掌握新句型， 并能熟练运用新句型进行交流。 2.能力目标：培养学生自主学习的能力，培养学生的创新意识和相互合作意识。 3.情感目标：创设学习情境，让学生能充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源， 实现自由参与和创新，能主动和他人交流，并克服交流中的困难，使交流顺利进行。 【教学重点和难点】 1.教学重点：能掌握本课出现的单词和短语：candle, birthday, table, cut, on the table, on the cake；能听懂会说重点句型“What are you going to do ? I’m going to cut the cake. Pat is cutting the cake.”；初步掌握元音字母a 在单词中的发音。 2.教学难点：理解、使用What are you going to do?进行提问和回答；理解、使用现在进行时描述Pat is cutting the cake；课文中出现的单词birthday的读音，对学生有一定的难度。 【教学对象分析】 本节课的教授对象是小学四年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其