第3章 第1节 第2课时 低气压(气旋)与高气压(反气旋)-（课件）2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【南方凤凰台·5A新学案】人教版

第三章　大气的运动 第一节　常见天气系统 第1页 第三章　大气的运动 5A新学案 地理 · 选择性必修1 第2课时 低气压(气旋)与高气压(反气旋) 第1页 第三章　大气的运动 5A新学案 地理 · 选择性必修1 基础梳理 低于 逆时针 顺时针 上升 阴雨 东南沿海 高于 顺时针 逆时针 下沉 晴朗 伏旱 图表研析 学以致用 A A A B B D Thank you for watching 第1页 第三章　大气的运动 5A新学案 地理 · 选择性必修1 课程内容 学习目标 运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1. 结合示意图及天气特征，分析高压、低压系统的形成与影响，解释常见天气现象的成因。(综合思维、区域认知) 2. 关注天气预报，感受天气变化，据此分析常见天气系统的特点。(地理实践力) 1. 低气压(气旋) (1) 低气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压______四周气压的区域。 (2) 气流运动 ①近地面气流的水平方向：在水平气压梯度力的作用下，气流由四周向中心流动，北半球_________，南半球_________。 ②垂直方向：以______气流为主。 (3) 常出现______天气。 (4) 典例：生成于西北太平洋上影响我国____________的热带气旋。 2. 高气压(反气旋) (1) 高气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压______四周气压的区域。 (2) 气流运动 ①近地面气流的水平方向：气流由中心向外流出，北半球_________，南半球_________。 ②垂直方向：以______气流为主。 (3) 天气______。 (4) 典例：夏季，我国长江流域的______天气；冬季，我国的寒潮天气。 [思考] 高、低气压的形成与气温有关吗？ 高、低气压是指某时某地的气压分布状况，其形成与所影响地区的气温高低无关，因此气温高的地方也可能存在高气压，而气温低的地方也可能存在低气压。 3. 教材P45表3.1，热带气旋根据什么进行分类？哪个级别属于台风？ 根据中心附近最大风力，热带气旋分为不同等级。中心附近最大风力12级及以上的热带气旋才被称为台风。 图表探究 1. 教材P44图3.5，什么是高压中心、低压中心、高压脊和低压槽？ 高压中心：气压中心高、四周低。低压中心：气压中心低、四周高。高压脊：在等压线分布图上，从高压伸展出来的狭长区域。低压槽：从低压延伸出来的狭长区域。 2. 教材P45图3.6，说明北半球气旋的气压分布状况、近地面的气流流向、中心气流的垂直流向及其控制下的天气现象。 北半球气旋的气压分布是中心气压低、四周气压高。近地面气流方向是逆时针由四周向中心流动。中心气流以上升气流为主。北半球气旋控制下，多出现阴雨天气。 (2) 根据气压分布状况，比较乌兰巴托和北京风力的强弱。 乌兰巴托风力大，北京风力小。 4. 教材P46图3.7，说明北半球反气旋的气压分布状况、近地面的气流流向、中心气流的垂直流向及其控制下的天气现象。 北半球反气旋的气压分布是中心气压高、四周气压低。近地面的气流方向是顺时针由中心向外流出。中心气流以下沉气流为主。北半球反气旋控制下，多出现晴朗天气。 5. 教材P47活动中图3.8 (1) 指出图示气旋东、西部水平气流运动方向。 图示气旋东部盛行偏南风，西部盛行偏北风。 (3) 判断甲、乙锋的类型并说明判断理由。 甲为暖锋，此处盛行偏南风，暖空气活动形成暖锋；乙为冷锋，此处盛行偏北风，冷空气活动形成冷锋。 (4) 描述P地在乙锋过境前后的天气变化。 过境前，天气晴朗，气温较高；过境时，出现大风、降温、阴雨天气；过境后，气温降低，气压升高，天气转晴。 核心解读 要点1　气旋和反气旋 比较项目 气旋 反气旋 气压状况 低气压(中心气压低，四周气压高) 高气压(中心气压高，四周气压低) 水平气流与风向 北半球 逆时针向中心辐合 顺时针向四周辐散 南半球 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散 比较项目 气旋 反气旋 垂直 剖面图 过境前 后气压变 化曲线 天气状况 多阴雨天气 多晴朗天气 我国典型 的天气 夏秋季节影响我国东南沿海的台风 夏季长江流域的伏旱，我国北方“秋高气爽”的天气，冬季的寒潮天气 左右手记忆气旋、反气旋的水平气流方向 北半球用右手，南半球用左手，大拇指朝向表示垂直气流方向，其余四指弯曲表示水平气流方向。 要点2　锋面气旋 (1) 概念：地面气旋与锋面联系在一起形成的，主要活动于中高纬度地区。 (2) 平面结构：北半球锋面气旋气流呈逆时针方向旋转，中心气压