第5章 第1节 自然环境的整体性-（课件）2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【南方凤凰台·5A新学案】人教版

第五章　自然环境的整体性与差异性 第一节　自然环境的整体性 第1页 第五章　自然环境的整体性与差异性 5A新学案 地理 · 选择性必修1 基础梳理 岩石 生物 渗透 有机物 光合作用 稳定 植物体 钙 差异 物质迁移 统一 协调 物质迁移 能量交换 增强 图表研析 学以致用 B D A C C B Thank you for watching 第1页 第五章　自然环境的整体性与差异性 5A新学案 地理 · 选择性必修1 课程内容 学习目标 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。 1. 认识自然环境与人类活动的相互影响。(人地协调观) 2. 结合图文资料，分析自然环境整体性的表现。(综合思维) 3. 从区域视角认识区域所在地自然环境的整体性。(区域认知) 4. 动手绘制岩石圈物质循环、生物循环和水循环的示意图。(地理实践力) 一、 自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1. 自然环境组成要素：大气、水、土壤、生物、______及地貌等。 2. 自然环境要素间物质和能量交换——自然环境整体性的基础。 (1) 实现途径：水循环、______循环和岩石圈物质循环等。 (2) 结果：自然环境要素形成一个相互______、相互制约和相互联系的整体。 二、 自然环境的整体功能 1. 生产功能 (1) 概念：指自然环境具有合成_________的能力。 (2) 过程：植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐，通过____________，生产出有机物。 2. 稳定功能 (1) 概念：自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质______的功能。 (2) 自然环境主要通过以下两个途径削减大气中的二氧化碳： ①植物通过光合作用，把大气中的碳保存在_________及土壤中。 ②通过海—气相互作用，大气中的二氧化碳和海水中溶解的___相结合，形成沉淀。 3. 意义：自然环境的生产功能、稳定功能等，保证了人类的生存和发展。协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的______。 三、 自然环境的统一演化和要素组合 1. 特点 (1) 变化性：自然环境要素每时每刻都在演化。自然环境的演化，是要素间____________的结果。 (2) 统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是______的。 2. 意义：保证了自然环境要素之间的______，形成了阶段性的自然环境要素组合。 四、 自然环境对干扰的整体响应 1. 响应原理：某一自然环境要素受到外部干扰发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的____________和____________，使其他要素发生连锁变化，最终导致整个自然环境发生改变。 2. 响应特点 (1) 干扰下的环境变化多为快速的，各要素变化也不同步。 (2) 人类对自然环境的干扰不断______。 [思考] 某区域植被破坏会导致其他要素甚至整个环境状态发生怎样的改变？ 某一地区植被遭到大规模破坏之后，地表的蓄水能力下降，地表径流增加，对土壤冲刷加剧，造成水土流失，大气湿度减小，气候干旱，整个自然地理环境景观发生变化。 图表探究 1. 教材P80图5.2，图中有哪几种自然环境要素？水在各要素间是如何迁移的？ 图中有植物、土壤、大气、水、地貌、生物等环境要素。部分土壤水通过根系被植物体吸收，并通过植物蒸腾作用进入大气；部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气；大气中的水汽在适当条件下凝结形成降水，降落到植物叶表被植物体吸收或转化为地表径流和土壤水；被植物体吸收的水分通过蒸腾作用再次进入大气；进入土壤的土壤水则继续重复上述转换过程。 2. 教材P83图5.3，描述湖泊演变为陆地的过程。影响其演变的主导因素是什么？这体现了自然环境的什么特征？ 湖泊演变为陆地的过程：首先湖泊面积大，深度较深，水量大；然后湖水中生物繁盛，生物遗体和遗物等营养素大量沉积，湖泊水面面积缩小，水深变浅；随着沉积作用进一步加强，湖水逐渐变少直至消失，湖泊淤泥上长满草本植物；草本植物大量生长，蒸腾作用加强，土壤中水分减少，上层土壤中水分逐渐适合森林生长，当地出现大量木本植物。湖泊演变为陆地过程中主要是生物营养素沉积，因此其主导因素是生物的活动。演变过程中，生物、水体、土壤之间相互影响、相互联系，体现了自然环境的整体性特征。 3. 教材P84图5.4，森林过度采伐对东北地区的自然环境有何影响？ 森林面积锐减，造成土壤缺乏枯枝落叶的补给，且水土流失加剧，土壤肥力下降；降低了森林滞留降水的功能，地表径流增加，水旱灾害增加；大气湿度下降，气候变干，同时水土流失导致土层变薄，岩石裸露，岩石的风化速度加快。 4. 教材P85活动中图5.5，