月考卷01(考试范围:地球-世界的气候)(内蒙古专用)-【月考·期中·期末练】2022-2023学年七年级地理上学期阶段性测试卷(多地区)

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精品解析文字版答案
2022-11-18
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姓名: 准考证号: 2022-2023学年七年级上学期地理月考测试卷(地球-世界的气候) 注意事项: 1. 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 一律使用黑色钢笔或圆珠笔进行答题,否责视为无效;严禁在试卷上做任何标记,否责视为作弊。 4. 本试卷满分50分,测试时间45分钟。 第Ⅰ卷(选择题) 1、 选择题(本大题包括12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个备选答案中,只有一项最符合题目要求,请将所选答案的序号写在每小题对应括号内) 在暗室里,同学们用电灯模拟太阳,用地球仪模拟地球,演示地球运动(下图)。据此完成下面小题。 1.如果地球公转到图中演示的位置,内蒙古正值(   ) A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 2.如果地球自转到图中演示的位置,苏伊士运河正值(   ) A.上午 B.正午 C.下午 D.晚上 3.实验中,灯泡中心的高度与地球仪上(   ) A.北极点的高度相同 B.北回归线的高度相同 C.赤道的高度相同 D.地轴中部的高度相同 下图是东南亚某火山喷发时所产生的烟雾分布图。读图,完成下列小题。 4.火山喷发点最接近(   ) A.(100°E,4°S) B.(100°W,4°S) C.(102°E,2°S) D.(102°W,2°S) 5.火山喷发时,火山附近的风向是(   ) A.西风 B.西北风 C.西南风 D.东北风 2020年4月30日,我国在海拔6500米的珠峰营地,建成了全球海拔最高的5G基站,实现了珠峰峰顶5G覆盖。5月28日,我国珠峰测量队登上珠峰峰顶,将实地测量数据通过5G实时传到数据中心。之后,相关部门对数据进行综合处理,精确计算出珠峰的海拔为8848.86米。读珠峰测量线路局部图,完成下面小题。 6.全球海拔最高的5G基站位于(   ) A.前进营地 B.一号营地 C.二号营地 D.三号营地 7.前进营地位于珠峰峰顶的(   ) A.西南方向 B.东北方向 C.正西方向 D.正东方向 8.结合图,找出说法正确的一项(   ) A.①大洋是面积最大的大洋 B.②、③大洲分界线是白令海峡 C.④国家位于板块内部,地壳活跃,多火山地震 D.⑤山脉是印度洋板块和亚欧板块挤压形成的 内蒙古某中学的杨阳5月9日接到通知,全班同学将于5月12日去户外研学一天,研学内容包含观察日出、日落。为做好研学准备,他从手机上查到了研学地的天气预报(图1)和5月9日的日出日落时间(图2)。据此完成下面小题。 9.天气预报显示,5月12日研学地的天气是(   ) A.多云 B.阴 C.晴转阴 D.多云转晴 10.与5月9日相比,研学地5月12日(   ) A.日出时的气温更高 B.日落的时间更晚 C.中午时的气温更高 D.气温日较差更大 菲律宾薄荷岛中部丘陵上的草在雨季时为绿色,旱季时则被炎热的太阳晒干变成咖啡色,圆锥形小山丘酷似巧克力,因此得名“巧克力山”。下图是“巧克力山”景观图及薄荷岛气候资料图,据此完成下面小题。 11.薄荷岛气候类型为(   ) A.热带雨林气候 B.热带季风气候 C.热带草原气候 D.亚热带季风和湿润气候 12.能够欣赏到咖啡色“巧克力山”的最佳时间是(   ) A.2-4月 B.5-6月 C.7-8月 D.10-11月 第Ⅱ卷(非选择题) 2、 综合题(本大题包括2小题,共26分) 13.某班同学在学习板块的运动时,用书本做演示实验。根据演示实验及世界板块分布示意图,回答问题。 (1)板块构造学说是在德国科学家魏格纳提出的____学说的基础上形成的。甲图实验反映了板块____(碰撞挤压/张裂拉伸)运动。 (2)读乙图,全球大致分为六大板块和若干小板块,几乎全是海洋的是____(填字母及板块名称)。 (3)图中①处海域在不断____(扩张/收缩),②处表示的是____山脉,该山脉是____和____相互碰撞挤压形成(填板块字母及名称)。 (4)当板块发生张裂运动时,地表会发生的现象是____(双选,填序号)。 ①断裂陷落②地表隆起③形成高大山脉④形成新的海洋 (5)③处多火山地震,请用板块构造学说的观点解释____。 14.读图1“我国东部沿海某地等高线地形图”和图2“二至日正午太阳光照(a、b所示)图”,完成下列问题。 (1)图1区域内最高山峰的海拔范围是______米,A点的地形部位名称是______。 (2)图2中,甲、乙、丙三地二至日正午太阳光照与图1区域二至日正午太阳光照大致符合的是_________。 (3)某日,老师带着两名学生到图1区域进行地理考察,站在山峰E处的老师和站在B、D两处的学生相互大声喊话,老师

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