内容正文:
3.2 基本不等式
第1课时 基本不等式(A)
[学习目标] 1.掌握基本不等式的定义、证明方法和几何解释,提升数学抽象的核心素养.2.会用基本不等式解决简单问题,强化逻辑推理和数学运算的核心素养.
知识点一 基本不等式内容辨析
1.如果a≥0,b≥0,≤,当且仅当a=b时,等号成立.这个不等式称为基本不等式,其中叫作a,b的算术平均值,叫作正数a,b的几何平均值.因此,基本不等式又称为均值不等式,也可以表述为:两个非负实数的算术平均值大于或等于它们的几何平均值.
2.变形:ab≤()2,a,b∈R,当且仅当a=b时,等号成立.
a+b≥2,a,b都是正数,当且仅当a=b时,等号成立.
下列结论正确的是( )
A.若x∈R,且x≠0,则+x≥4
B.当x>0时,+≥2
C.当x≥2时,x+的最小值为2
D.当a,b∈R时,+≥2
B [对于选项A,当x<0时,+x≥4显然不成立;对于选项B,符合应用基本不等式的三个基本条件“一正,二定,三相等”;对于选项C,忽视了验证等号成立的条件,即x=,则x=±1,均不满足x≥2;对于选项D,当a,b异号时显然不成立.]
方法技巧
应用基本不等式时要注意以下三点
(1)各项或各因式均为正;
(2)和或积为定值;
(3)各项或各因式能取得相等的值.即“一正二定三相等”.
即时练1.(多选)已知正数a,b,则下列说法正确的是( )
A.+的最小值为2
B.(a+b)(+)≥4
C.≥2
D.>
BC [A选项:+≥2,当且仅当=1时等号成立,而≥,故“等号”不成立,A不正确;
B选项:(a+b)(+)=1+1++≥2+2=4,当且仅当a=b时等号成立,故B正确;
C选项:≥=2,当且仅当a=b时等号成立,故C正确;
D选项:≤=,当且仅当a=b时等号成立,故D不正确.
故选BC.]
知识点二 直接利用基本不等式求最值
已知x,y均为是正数,下面的命题均成立.
(1)若x+y=s(s为定值),则当且仅当x=y时,xy取得最大值;
(2)若xy=p(p为定值),则当且仅当x=y时,x+y取得最小值2.
(链接教材P28练习2)(1)当x>0时,求+4x的最小值;
(2)当0<x<3,则2x(3-x)的最大值;
(3)已知4x+(x>0,a>0)在x=3时取得最小值,求a的值.
解析: (1)∵x>0,∴>0,4x>0.
∴+4x≥2=8.
当且仅当=4x,即x=时取最小值8.
∴当x>0时,+4x的最小值为8.
(2)∵0<x<3,∴0<3-x<3,
2x(3-x)=2·x(3-x)≤2()2=,
当且仅当x=3-x,即x=时取等号.
所以2x(3-x)的最大值为.
(3)4x+≥2=4,
当且仅当4x=,即a=4x2=36时取等号,
∴a=36.
方法技巧
在利用基本不等式求最值时要注意三点:一是各项均为正;二是寻求定值,求和式最小值时应使积为定值,求积式最大值时应使和为定值(恰当变形,合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧);三是考虑等号成立的条件是否具备.
即时练2.已知m>0,n>0,且m+n-2=0,则mn的最大值是( )
A.1 B.
C.3 D.5
D [依题意m+n=2,
所以mn≤()2=5,当且仅当m=n=时等号成立.故选D.]
即时练3.若x>0,则x++2有( )
A.最小值6 B.最小值8
C.最大值8 D.最大值3
B [因为x>0,由基本不等式可得x++2≥2+2=8,
当且仅当x=3时,等号成立,所以,x>0时,则x++2有最小值8.故选B.]
利用基本不等式证明不等式
利用基本不等式证明不等式时,首先要观察题中要证明的不等式的形式,若不能直接使用基本不等式证明,则考虑对代数式进行拆项、变形、配凑等,使之达到能使用基本不等式的条件;若题目中还有已知条件,则首先观察已知条件和所证不等式之间的联系,当已知条件中含有1时,要注意1的代换.另外,解题中要时刻注意等号能否取到.
(链接教材P27例4)已知a>0,b>0,a2+b2=8.
(1)求证:a+b≤4;
(2)求证: ≥.
证明: (1)∵(a+b)2=a2+2ab+b2≤a2+a2+b2+b2=2(a2+b2)=16,当且仅当a=b=2时,等号成立.
∴a+b≤4.
(2)==≥==.(当且仅当时等号成立).
即时练4.已知a>0,b>0,c>0,求证a2+b2+c2≥ab+bc+ca.
证明: ∵a2+b2≥2ab,①
b2+c2≥2bc,②
c2+a2≥2ac,③
①+②+③得:2a2+2b2+2c2≥2ab+2bc+2ac.
∴a2+b2+c2≥ab+bc+ca(当且仅当a=b=c时等号成立).
1.若m>0,n>0,mn=81,则m+n的最小值是( )
A.4 B.4
C.