第一章 第一节 多种多样的区域（教参Word）- 2022-2023学年高二新教材地理选择性必修2【勤径学升·同步练测】（人教版）

第一章　区域与区域发展 第一节　多种多样的区域 课程标准 核心素养 　　结合实例,说明区域的含义及类型。 1.了解区域的含义,举例说明其主要特征。（综合思维） 2.实例分析,掌握不同类型区域的划分标准与方法。（区域认知） 3.举例说明不同空间尺度的区域间的关系。（综合思维） [对应学生用书第1页] 一、不同类型的区域 1.概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。它是人们基于对世界的认识和实践的需要,在地域差异的基础上划定的。 2.特征 （1）区域具有一定的范围、形状和边界。有些区域,如行政区或流域,边界是明确的；有些区域,如自然带或语言区,边界具有过渡性质。 （2）区域内部的特定性质相对一致,如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。 3.划分 （1）按照自然特征划分：如中国东部季风区或黄土高原区。 （2）按照人文特征划分：如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。 （3）综合自然和人文特征划分：如中国主体功能区。 （4）政府为了特定的行政管理目标划定：例如,划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等,可以发挥地区优势,促进社会经济发展；划定对口支援地区、国家扶贫地区,有助于消除贫困,体现社会公平；划定禁止开发区、生态保护区,是为了保护生态环境,实现可持续发展；划定历史文化保护区、文化创意产业园区,除了促进经济发展外,还可以保护传统文化,增强文化创新力。 4.意义：有的区域是客观存在的,是人们在长期的实践过程中逐渐认知的,科学认识和划分这些区域,对人类社会的发展也具有重要意义。 1.区域之间的界线都是明确的吗？试举例说明。 提示　不一定。区域之间的界线往往是进行区域划分、确定具体区域的基本依据,但其界线不一定是明确的。如国家、行政区等人为划定的管理区域之间的界线是十分明确的；但气候区、植被区等区域的界线是模糊的,具有过渡性的特点。 二、不同空间尺度的区域 1.区域的空间尺度：体现为区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应,较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。 2.意义 （1）不同尺度的区域发展可以相互促进。例如,上海市的繁荣带动长江三角洲城市群的发展,该城市群的发展也推动着上海的发展。 （2）同一尺度的区域,也会因面积大小和地理位置的差异,具有不同的发展条件和不同的发展方向。 2.区域的空间尺度与所描述的区域特征详略有什么关系？ 提示　一般来说,区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越宏观；反之,尺度越小,描述的就越具体、越详细。 [对应学生用书第2页] 知识点一　区域的含义和划分 材料　我们的生活与地理区域密切相关。例如,我们介绍自己的家乡是某省（自治区、直辖市）、某县、某乡（镇）,我们去过某些风景名胜区旅游等,我们还听说过东北平原、西北地区、黄河流域、亚热带季风气候区、热带雨林带、珠江三角洲经济区、齐鲁文化区、三江源自然保护区等地理名词。 结合材料探究： （1）区域之间的界线都是明确的吗？试结合材料加以说明。 （2）“一山有四季,十里不同天”主要说明了区域的什么特征？ 提示　（1）区域之间的界线有些是明确的,如材料中的省、县、乡及经济区等的界线是明确的；有一些区域的界线是不明确的,如材料中的东北平原、黄河流域、齐鲁文化区等的边界并不明确,而是具有过渡性质。 （2）说明了不仅区域之间具有显著的差异性,区域内部也存在着差异性。 1.区域的内涵 内涵 举例 区域具有一定的范围、形状和边界 云南省轮廓形似孔雀 有些区域,边界是明确的；有些区域,边界具有过渡性质 行政区或流域边界是明确的；自然带或语言区边界具有过渡性质 区域内部的特定性质相对一致 湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上 2.准确把握不同类型的区域及特点 区域类型 典例 特点 按一定指标和方法划定的区域 按自然特征划分 黄土高原区、东部季风区 体现突出的自然环境特征 按人文特征划分 汉语北方方言区、住宅区 体现显著的人类活动及现象 综合自然和人文特征划分 中国主体功能区 既反映区域的自然环境特征,又充分反映人文活动特点 为特定的行政管理目标而划定的区域 行政区、自然保护区 主要体现经济发展、生态环境保护、社会持续发展的目标 客观存在、经人类长期实践认知的区域 中国野生稻分布区 为人类研究、认知、开发自然提供依据 认识区域的一般思路 1.（2021·邢台高二期末）下图为黄土高原及其周边地区示意图。读图,完成（1）～（2）题。 （1）图中区域划分的主要依据是 （　　） A.降水 B.植被 C.地貌 D.热量 （2）下列关于图示区域的说法,正确的是（　　） A.各区域具有一定的范围 B.各区域具有明确的边界 C.各区域形状规则 D.区域间差异不明显 解析　（1）结合图