1.2 人口迁移-【匠心地理】新教材高中地理必修第二册PPT课件（鲁教版27700003700003700003700003319）

人口迁移 Copyright © 匠心地理 新鲁教版 第二册 第一单元 第二节 匠心地理原创出品 1 学习目标 了解人口迁移的概念 以世界人口迁移过程为例，从空间和时间维度归纳人口迁移的特点（综合思维、区域认知） 结合各类案例，分析不同时期影响人口迁移的主要因素，并能够运用所学知识解决相关问题（综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力） 课标要求 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域环境承载力、人口合理容量 问题引导 足球队里的“外国人” 在世界杯足球赛上，我们经常可以看到一些国家足球队里的外国移民球员。2018年世界杯足球赛上，法国队中移民球员多达15人。同样，德国、比利时等国球队中也有不少移民球员 思考：国家队里为什么有外国移民球员？ 问题引导 从图中，看看法国队的外国移民球员来自哪些大洲和国家 01 人口迁移及其特点 02 影响人口迁移的因素 01 案例：我国人口迁移与人口流动 人口迁移及其特点 人口迁移：指人口变换常住地的空间移动，它反映人口在地域之间的动态变化，使得人口分布格局变得更加复杂 人口迁移一般分为国际人口迁移和国内人口迁移 衡量人口迁移的标准： 改变居住地 1 跨越行政界线 2 时间达一年以上 3 01 人口迁移及其特点 下列现象哪些属于人口迁移？ 小王去北京旅游一个月 三峡地区居民搬入沿海城市安家落户 江西的小明同学到广东上学，同时把户口也迁过去 “民工”涌向城市 √ √ Ⅹ Ⅹ 01 一定区域内，一定时间内（通常为1年），净迁入人口占总人口的比例，又称为人口净迁移率。 人口机械增长率 =­­­­ 人口机械增长/年平均人口数x100% 人口机械增长 =­­­­ 年内迁入人口数-年内迁出人口数 人口迁入率 =­­­­ 年内迁入人口数/年平均人口数x100% 人口迁出率 =­­­­ 年内迁出人口数/年平均人口数x100% 人口机械增长率为正时，该地区为人口净迁入区； 人口机械增长率为负时，该地区为人口净迁出区。 注意增长数和增长率的区别 人口迁移及其特点 名词解释：人口机械增长率 01 合作探究 阅读课本P10-11页内容，结合下图，填写表格。 15—19世纪的国际人口迁移示意 第二次世界大战以后的国际人口迁移示意 01 合作探究 阶段 原因 特点 主要迁入地 主要迁出地 人类社会早期 15到19世纪 二战后 满足生存需求而迁移 （受制于自然条件） 资本主义发展，殖民主义扩张，地理大发现与新航路的开辟 跨越大洲、海洋的远距离国际人口迁移为主，规模大，持续时间长 大洋洲 北美洲 拉丁美洲 亚洲 非洲 欧洲 经济的差异 发展中国家→发达国家；永久定居比例减小，非定居外籍劳工增多；目的与形式多元化 阅读课本P10-11页内容，结合下图，填写表格。 01 合作探究 【思考】 1.与15-19世纪相比，第二次世界大战后人口迁移流向有何变化，其影响因素是什么？ 15-19世纪，从“旧大陆”（亚洲、欧洲、非洲）迁往“新大陆（大洋洲、北美洲、拉丁美洲）”。影响因素：资本主义的发展和殖民主义的扩张 第二次世界大战后，国内人口迁移以向城镇迁移为主，国际人口迁移趋向于发达国家和地区。影响因素：经济，也有战争、灾害和政治等因素 01 合作探究 【思考】 2.简述影响人口迁移的自然因素和社会经济因素。 3.从哪几个方面分析不同地区间的人口迁移问题？ 2.自然因素：自然条件优劣、生态环境变化和距离等；社会经济因素：经济因素、国家政策、文化背景、教育水平、宗教因素、政治和战争因素等 3.获取人口迁移方向信息，找出迁入地和迁出地；比较两地的自然环境和社会经济环境差异；对比分析影响人口迁移的原因 01 12 外籍劳工 外籍劳工：是指以劳务输出形式出现的短期性、临时性或季节性向异国流动的工人。目前世界各地的外籍劳工总数达三四千万人，以北美、西欧地区的发达国家以及中东地区的石油生产国最为集中。其中，美国是外籍劳工最大的聚集地，来自邻近的墨西哥等拉美国家的外籍劳工达一千万人以上，此外还有数百万“非法”移民。对于人口增长缓慢、人口老龄化严重的发达国家和地区来说，引入外籍劳工，一方面可以弥补本国劳动力不足，为经济发展注入活力，并节省大量教育和技术培训费用，但另一方面也容易滋长当地的排外情绪，引发种族纠纷等。对于人口增长率高的发展中国家来说，出国务工虽然能在一定程度上增加外汇收入，缓解本国人口压力，但专业技术人员和高素质劳动力大量外流，无疑会对本国发展造成损失。 知识窗 13 影响人口迁移的因素 人口迁移：是自然、社会经济等多种因素共同作用下的一种有意识的行为，是人类适应环境的表现，并具有一定的个人决策的主观性 人口迁移的动力可以形象地归结为“推力”和“拉力” 我要不要离开呢？ 我该去哪里呢？ 原