河北省秦皇岛市青龙满族自治县青实验中学2022-2023学年高二上学期11月期中生物试题

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2022-11-17
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 稳态与调节
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 河北省
地区(市) 秦皇岛市
地区(区县) 青龙满族自治县
文件格式 DOCX
文件大小 474 KB
发布时间 2022-11-17
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-17
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

青龙实验中学2022-2023学年度上学期高二年级期中考试 生 物 试 题 分值:100分 考试时间:75分钟 1、 选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.下表为某成年人体检表上的五项血常规指标,下列叙述不正确的是(    ) 项目名称 红细胞计数(×1012/L) 血红蛋白(g/L) 甘油三脂(mmol/L) 葡萄糖(mmol/L) 甲状腺激素(nmol/L) 检查结果 3.2 100.78 4.21 8.48 201.31 参考值 4.09~5.74 131~172 0.48~1.88 3.6~6.1 50~160 A.表中五项指标都是人体内环境的成分 B.此人的饮食需注意补充铁元素 C.此人不一定是糖尿病患者 D.此人可能有体温较高、兴奋、多汗、易怒、心率增快等症状 2.下表中细胞及其结构与功能不相符的是(    ) 项目 细胞种类 形态结构 功能 A 性腺细胞 内质网发达 有利于性激素的合成 B 神经细胞 轴突多 有利于产生和传递兴奋 C 吞噬细胞 溶酶体多 有利于消化所吞噬的抗原 D 胰岛B细胞 核孔数量多 有利于胰岛素的合成 A.A B.B C.C D.D 3.离体培养的某动物细胞,研究者探究甲、乙、丙三种物质的运输方式。图中反映的是实验一:三种物质的运输速率与浓度的关系;实验二:改变培养液中O2浓度,发现甲、乙的运输速率没有变化,而丙物质会受影响。下列关于这三种物质的说法,正确的是(  ) A.甲可能是协助扩散,乙可能是主动运输 B.乙不可能是水,丙可能是K+ C.丙可能是氨基酸,运输时一般需要能量 D.如果培养液不含O2,则细胞停止吸收这三种物质 4.下列关于自主神经系统的叙述,错误的是(    ) A.自主神经系统由交感神经和副交感神经组成 B.排尿时,交感神经兴奋,会使膀胱缩小 C.洗澡时受到冷水刺激后引起心跳加快源于交感神经兴奋 D.交感神经和副交感神经犹如汽车的油门和刹车,使机体更好地适应环境的变化 5.如图是机体生理调节的三种方式,相关叙述错误的是( ) A.图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞 B.图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞 C.图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞 D.三种方式中,图二所示调节方式的调节速度最快 6.羽毛球双打比赛时,运动员奔跑、扣杀,要密切配合,下列对运动员机体生理功能的表述,不正确的是(    ) A.奔跑时,四肢肌肉细胞内的糖原大量水解并补充血糖 B.大量出汗导致机体失水,会使抗利尿激素分泌增加 C.双打时球员之间的配合是条件反射,有大脑皮层的参与 D.扣杀动作完成所依赖的神经结构为反射弧 7.关于生命活动调节的叙述,下列选项正确的是(  ) A.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射 B.由脑垂体分泌功能不足引起的呆小症,可通过注射生长激素治疗 C.内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的维持机制是由美国生理学家坎农提出的 D.鼻炎、皮肤荨麻疹、系统性红斑狼疮都是由于免疫系统过于敏感、反应过度,将自身物质当作外来异物进行攻击引起的免疫失调病 8.脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病,主要症状是发热,全身不适,严重时肢体疼痛,发生瘫痪。脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓中的传出神经元。下列相关叙述正确的是(  ) A.通过被动运输进入细胞后,脊髓灰质炎病毒可在宿主细胞核糖体上合成蛋白质 B.脊髓灰质炎患者的某些非条件反射可能消失,但通常不会出现感觉障砖 C.浆细胞在受到脊髓灰质炎病毒的直接刺激后,可产生能与该病毒特异性结合的抗体 D.脊髓灰质炎病毒属于寄生生物呼吸类型为无氧呼吸 9.如图为软骨细胞生长受激素调节的过程。下列叙述错误的是(    ) A.GH可定向运输到肝脏和软骨组织 B.GH和IGF-1对软骨细胞生长起协同作用 C.IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平可能较正常小鼠高 D.垂体和软骨细胞分别是IGF-1的靶器官和靶细胞 10.如图表示免疫反应部分过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞。下列有关叙述正确的是(    ) A.只有细胞⑦能特异性识别抗原 B.⑤能与相应抗原发生特异性结合 C.③⑦功能各不相同,根本原因是DNA不同 D.二次免疫时,③只能由②增殖、分化而来 11.下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示),琼脂块甲和乙中生长素的相对量,该实验能够说明(  ) A.光照时产生的生长素比黑暗时更多 B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 C.单侧光使胚芽鞘弯向光源 D.生长素只能由胚芽

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