[中学联盟]山西省大同市阳高三中八年级《信息技术》 教案（2份）

一、教学内容分析 本节系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。学习本节的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。动画效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。同时，培养学生自主学习的能力。在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。 二、教学目标 知识与技能： 1、学会插入新幻灯片 2、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。 过程与方法： 能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力。 情感态度和价值观： 1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。 2、培养审美意识，提高信息素养。 3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣。 三、教学重难点 1、幻灯片切换的设置。 2、 理解不同选项的意义和适用范围，根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片切换，提高自主设计能力。 四、教学策略设计 1、创设情境，营造氛围（3分钟） 2、提出问题，明确任务（3分钟） 3、分析任务，讲解演示（8分钟） 4、自主创作，小组协作（15分钟） 5、成果展示，体验成功（8分钟） 6、课堂小结，课外延伸（3分钟） 五、教学方法 情境教学法、演示法、任务驱动法 六、课时：1课时 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，营造氛围 请大家一起来欣赏两个《背影》课件演示文稿。大家在欣赏的同时，请大家注意观察在这两件作品中每张图片过渡到下一张图片时的变化。 2、放映幻灯片作品一（没有设置切换效果的）。 放映幻灯片作品二《背影》演示文稿作品（设置切换效果的）。 4、请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下的印象？有什么感受？讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？ 学生观看  欣赏作品并思考   谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受并说出两个演示文稿页面切换的区别。 通过放映观看两件作品比较，引导学生养成细心观察，善于思考的学习习惯。  评价：根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并表扬那些观察细心，善于思考的学生。 提出问题，明确任务 1、根据学生回答，小结两件作品的不同：第一件演示文稿作品从当前的页面直接过渡到下一个页面，第二件演示文稿作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果 2、提问：同学们知道这些动画效果和声音效果在幻灯片中是怎样做出来的吗？ 3、展示课题：切换幻灯片。讲解并演示幻灯片切换的效果。【幻灯片切换的效果是一种页面过渡效果，实现页面间的交换过程，增强了页面间的动感。】 4、提出任务： 为了更好地让人了解我们的学校，同学们能否利用素材库中提供的学校图片做一个电子相册呢？ 仔细听、想。       思考  欣赏 明确学习目标 明确课堂任务 学生对切换幻灯片有了初步的感受，并产生了尝试的想法，抓住学生对新事物跃跃欲试的心情，提出明确的、可行的任务，以此驱动课堂教学。 分析任务，讲解演示 1、分析任务 (对展示的《背影》演示文稿作品进行分析) （1）由多张幻灯片组成。 引出知识目标1：如何插入新幻灯片 （2）如何整合之前学过的Powerpoint知识。如：插入图片、艺术字、文字编号及相应的排版。 （3）如何设置幻灯片的切换效果。 引出知识目标2：设置幻灯片切换效果。 2、讲解新知识点、演示操作。 （1）如何插入新幻灯片。 插入→新幻灯片 （2）设置幻灯片的切换效果。 ①如何打开幻灯片的切换效果设置窗口。 “幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令 ②讲解、演示“幻灯片切换”窗口中各个选项的功能及使用方法，同时引导学生注意观察变化效果，并提问。然后小结幻灯片的切换效果设置窗口中每个选项的功能及使用方法。 切换效果的选择、速度设置、 换页方式的设置 单击鼠标 设定时间间隔实现自动放映 声音效果的设置 “应用”与“全部应用”按钮的区别 （3）删除切换方式 在“幻灯片切换”窗口中，选择“切换方式”为“无切换”。 学生认真听讲、思考 1、培养学生分析问题的能力。     2、准备充分，避免自主学习的盲点，确保教学目标的顺利实现。     3、抓住教学重点，突破难点 自主创作，小组协作 1、布置创作任务： 运用我们所学习的powerpoint的相关知识，利用素材库中提供的学校图片做一个介绍美丽校园的电子相册。 要求： （1）幻灯片数量在6张以上；（2）每张图片要排版美观，并配有主题说明。（3）根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片的切换效果，实现间隔自动放映，配上声音效果的设置。  2、在学生中间巡视，对所发现的