单元综合评价(一) 种群及其动态(教师用书)-2022-2023学年新教材高中生物学选择性必修2生物与环境【金版新学案】同步导学(人教版2019 不定项)

2022-11-17
| 16页
| 228人阅读
| 1人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1章 种群及其动态
类型 教案
知识点 种群
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 530 KB
发布时间 2022-11-17
更新时间 2023-04-09
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2022-11-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35998436.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) 一、单项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分) 1.(2022·沈阳模拟)下列调查某种生物种群密度所使用的方法,错误的是(  ) A.可用“逐个计数法”调查某山坡上珙桐的种群密度 B.可用“样方法”调查某农田中蚯蚓的种群密度 C.可用“标记重捕法”调查某草场跳蝻的种群密度 D.可用“黑光灯诱捕法”调查趋光性昆虫的种群密度 C [某山坡上珙桐个体大,数量少,可用“逐个计数法”调查,A正确;蚯蚓运动能力弱,可用“样方法”调查某农田中蚯蚓的种群密度,B正确;跳蝻运动能力弱,可用“样方法”调查某草场跳蝻的种群密度,C错误;可用“黑光灯诱捕法”调查趋光性昆虫的种群密度,D正确。] 2.(2022·天津和平高二期末)下列有关种群的叙述,正确的是(  ) A.用样方法和标记重捕法调查到的种群密度都是估计值 B.性别比例是所有种群都具有的特征 C.依据某生物的种群密度即可得出该生物种群数量的变化趋势 D.北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率 A [对于种群密度的调查,其结果都是估计值,A正确;有的生物种群,例如雌雄同体的生物没有性别比例这一特征,B错误;判断种群数量的变化趋势主要依赖于种群的年龄结构,C错误;北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于迁入率和迁出率,D错误。] 3.(2022·海南学考)下述古代诗句中,部分体现了非生物因素对生物的影响,其中不属于非生物因素对种群数量变化产生影响的是(  ) A.离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生 B.昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧,知否,知否,应是绿肥红瘦 C.暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞 D.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭 B [春天气温回升,草原上的草数量增加,体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响,A正确;一夜的风雨过后,海棠树应该是绿叶繁茂、红花凋零了,没有体现非生物因素对海棠树种群数量变化产生的影响,B错误;暮春三月,江南绿草遍野,树上各种花朵盛开,成群的黄莺到处飞翔,体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响,C正确;秋天到了,西北边塞的风光和江南不同,大雁又飞回衡阳了,体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响,D正确。] 4.(2022·天津和平高二期末)为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素,科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾,适当时间后用杀虫灯诱杀,统计标记个体的个数占释放总数的比例(回收率)结果如图。下列叙述正确的是(  ) A.若标记总量为N,回收率为a,则斜纹夜蛾的种群密度为N/a B.诱捕距离加大,被标记个体占被诱捕总数的比例上升 C.该研究说明,杀虫灯的杀虫效果与灯的高度无关 D.用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群的年龄结构 D [根据公式可知种群密度=重新捕获数×释放总数÷标记数,即重新捕获数/a,根据题干信息无法获知第二次诱捕的斜纹夜蛾总数,故无法得出种群密度,A错误;从图形上看,随诱捕距离的加大,被标记个体占被诱捕总数的比例是下降的, B错误;自变量是诱捕距离和灯的高度,结果说明杀虫灯的杀虫效果与诱捕距离和灯的高度有关,C错误;用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可减少斜纹夜蛾成虫的数量,增加幼虫比例,从而改变种群年龄结构, D正确。] 5.(2022·合肥八中高二期末)某种群数量增长的形式呈现“S”形曲线,K值为环境容纳量,如图为该种群的“(K值-种群数量)/K值”随种群数量变化的曲线(设K值为200,K值-种群数表示K值减去种群数量)。下列相关分析合理的是(  ) A.K值会随环境因素的变化而发生变化 B.(K值-种群数量)/K值越大,影响种群增长的环境阻力越小,种群增长速率越大 C.种群的年龄结构在S2点时是增长型,在S4点时是衰退型 D.为获得最大的持续捕捞量,应在S3点对应的时刻捕捞 A [K值表示环境容纳量,它会随着环境条件的变化而变化,环境改善,K值增大,环境破坏,K值减小,A正确;(K值-种群数量)/K值即1-种群数量/K值越大,种群数量越小,影响种群增长的环境阻力越小,而种群增长速率不一定越大,种群增长速率在种群数量等于K/2时最大,B错误;种群的年龄结构在S2点和S4点时均为增长型,因为此时的种群数量还在K值之下,数量都在增加,C错误;S3点对应的种群数量为K/2,此时的增长速率最大,为获得最大的持续捕捞量,应在种群数量高于S3点时进行捕捞,捕捞后的数量保持在K/2,这样可以使种群数量快速增长,D错误。] 6.(2022·衡水高二期末)影响种群数量的因素很多,有些因素的作用强度是随种群密度的变化而变化的,这种因素被称为密度制约因素;有些因素虽对种群数量起限制作用,但其作用强度和种群密度无关,被称为非密度制约因

资源预览图

单元综合评价(一) 种群及其动态(教师用书)-2022-2023学年新教材高中生物学选择性必修2生物与环境【金版新学案】同步导学(人教版2019  不定项)
1
单元综合评价(一) 种群及其动态(教师用书)-2022-2023学年新教材高中生物学选择性必修2生物与环境【金版新学案】同步导学(人教版2019  不定项)
2
单元综合评价(一) 种群及其动态(教师用书)-2022-2023学年新教材高中生物学选择性必修2生物与环境【金版新学案】同步导学(人教版2019  不定项)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。