单元综合评价（二） 群落及其演替（教师用书）-2022-2023学年新教材高中生物学选择性必修2生物与环境【金版新学案】同步导学（人教版2019 不定项）

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、单项选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分) 1．(2021·临颍高三阶段练习)下列关于生物群落的叙述，正确的是(　　) A．群落中植物的垂直结构直接决定动物的垂直分层 B．森林为顶极群落，物种数目不变，且不再发生演替 C．区别不同群落的主要依据是物种数目和种群数量 D．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源利用越充分 A　[动物所需的食物和栖息空间从根本上说主要由植物提供，因此群落中植物的垂直分层决定了动物的分层现象，A正确；若外力干扰，顶级群落中物种数目可能发生改变，B错误；区别不同群落的主要依据是物种的组成，C错误；习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越不充分，D错误。] 2．(2021·朝阳区期末)群落最小面积是指基本上能够表现出群落中所有植物种类的样方的最小面积。调查群落丰富度时，通过改变样方大小确定群落最小面积，进而判断群落类型，是研究群落的常用方法。如图为三类群落物种数目的调查结果，下列说法正确的是(　　) A．群落丰富度随样方面积的增大而不断增大 B．调查土壤小动物类群丰富度宜用标记重捕法 C．群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大 D．热带雨林中的榕树高矮不同，体现了群落的分层现象 C　[在一定范围内，群落丰富度随样方面积的增大而不断增大，超过一定样方面积后，丰富度不再增加，A错误；统计热带雨林土壤中小动物丰富度用取样器取样法，不宜用标记重捕法，B错误；据图分析可知，群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大，C正确；热带雨林中高矮不同的榕树，属于同一种群，不能体现群落的分层现象，D错误。] 3．(2022·济南高三阶段练习)剂量效应指化学(或物理、生物因素)作用于生物体时的剂量与个体出现特异性生物学效应的程度之间的相关情况。生态学家对某地区红松鸡的种群数量波动进行了长期调查(图中的对照)，发现红松鸡体内的线虫可引起红松鸡产卵量下降；用不同浓度(5%、10%和20%)的驱虫药处理红松鸡，并观察各种群的数量变化，结果如图(图中0为药剂处理起始年)。从实验结果可以得到(　　) A．野生红松鸡种群有明显的周期性数量波动，该地区的野生红松鸡种群K值约为80只 B．线虫对红松鸡产卵量的影响表明线虫与红松鸡之间为寄生关系 C．驱虫药对线虫的影响具有剂量效应，长期使用驱虫药可能会使线虫产生抗药性 D．线虫过多会导致红松鸡种群死亡率升高，进而引起红松鸡种群增长率变低 B　[K值为在环境条件不受到破坏的条件下，一定空间中所能维持的种群的最大数量，该地区的野生红松鸡种群K值约为40只，A错误；一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，从曲线图看，使用驱虫药浓度越高，红松鸡产卵量越大，说明线虫有可能因为利用了红松鸡的养料而导致红松鸡产卵量下降，可推测线虫与红松鸡之间为寄生关系，B正确；抗药性的线虫个体本身就存在，长期使用驱虫药，其选择作用可能会使抗药性的线虫个体增多，C错误；线虫过多导致红松鸡种群死亡率升高，出生率下降，才会引起红松鸡种群增长率变低，D错误。] 4．(2022·监利高二期末)物种在群落中的地位或作用称为它的生态位，下列说法错误的是(　　) A．研究某种植物的生态位需要研究它的植株高度、种群密度等 B．研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系 C．不同物种的生态位不可能出现重叠现象 D．生态位的形成是协同进化的结果 C　[生态位表征了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系，故研究某种植物的生态位也需要研究它的植株高度、种群密度等，A正确；生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和作用，所以，研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系，B正确；生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内竞争具有密切的关系，故不同物种的生态位可能会出现重叠现象，C错误；不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化，生态位的形成是协同进化的结果，D正确。] 5．(2022·晋中高三期末)浮水植物大薸被列入我国最危险入侵物种名单。为研究大薸对本地生物群落的影响，某生物兴趣小组选取等量的大薸进行两种处理，即保持母株和新生分株之间匍匐茎的连接或切断，结果表明连接处理组比切断组在群落中的生物量明显增加。下列相关分析不合理的是(　　) A．大薸种群通过连接物实现资源共享，提高了其环境适应能力 B．大薸入侵会打破当地生物间的平衡，所有种群数量先降后升 C．大薸与其他植物之间存在竞争关系，可能逐渐占据优势地位 D．实验结果可为治理大薸入侵和恢复当地生态平衡提供依据 B　[母株和新生分株之间匍匐茎的连接组比切断组生物量