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素养提升课(三) 共点力平衡中的两类典型问题
[学习目标] 1.进一步熟练掌握平衡问题的解法。 2.会利用解析法和图解法分析动态平衡问题。 3.掌握临界、极值问题的处理方法。
一 应用整体法和隔离法处理平衡问题
1.问题界定: 一个平衡系统中涉及两个或两个以上的物体,即为多物体的平衡问题。
2.处理方法:整体法和隔离法。
(1)如果不涉及系统内物体间的相互作用力,要优先采用整体法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少,求解简便;
(2)如果涉及系统内物体间的相互作用力,则必须采用隔离法,对有关物体单独分析。
如图所示,粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑半圆球B,整个装置处于平衡状态。已知A、B的质量分别为m和M,半圆球B与柱状物体A半径均为R,半圆球B的球心到水平地面的竖直距离为R,重力加速度为g。求:
(1)物体A对地面的压力大小;
(2)物体A对地面的摩擦力。
解析: (1)把A、B看成一个系统,对其运用整体法,该系统在竖直方向上受到竖直向下的重力(M+m)g和地面的支持力N的作用,二力平衡,所以N=(M+m)g,由牛顿第三定律得物体A对地面的压力大小为(M+m)g。
(2)在水平方向上,该系统肯定受到竖直墙水平向右的弹力的作用,那么一定也受到地面水平向左的摩擦力,并且摩擦力的大小等于弹力的大小;再选取半圆球B为研究对象,运用隔离法,受力分析如图所示。
根据力的分解和力的平衡条件可得
N1=,N2=Mg tan θ
半圆球B的球心到水平地面的竖直距离为R,由几何关系知θ=45°,所以N2=Mg
根据受力分析及牛顿第三定律知,物体A对地面的摩擦力大小等于N2,所以物体A对地面的摩擦力大小为Mg,方向水平向右。
答案: (1)(M+m)g (2)Mg 方向水平向右
针对练1:如图所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态。下列说法正确的是( )
A.M对m的摩擦力方向向左
B.M对m无摩擦力作用
C.地面对M的摩擦力方向向右
D.地面对M无摩擦力作用
D [对m受力分析,m受到重力、支持力、水平向左的弹力,根据平衡条件知,还受M对m向右的摩擦力,摩擦力方向向右,故A、B错误;对整体受力分析,在竖直方向上受到的重力和支持力平衡,若地面对M有摩擦力,则整体不能平衡,故地面对M无摩擦力作用,故C错误,D正确。]
针对练2:(2021·四川成都外国语学校高一下月考)(多选)如图所示,一渔民欲把重力均为G的虾笼A、B从水中缓慢拉出,此时虾笼A已被拉出水面,虾笼B还未完全拉出水面,轻质绳索1、2与水平面的夹角分别为60°和30°。下列说法正确的是( )
A.绳索1上的拉力大小等于2G
B.绳索2上的拉力大小等于G
C.水对虾笼B的作用力等于G
D.水对虾笼B的作用力等于
BC [如图对虾笼A受力分析,由平衡条件可得T1sin 60°=G+T2sin 30°,T1cos 60°=T2cos 30°,解得T1=G,T2=G,A错误,B正确;对虾笼B分析,水对虾笼B的作用力与虾笼的重力及绳索2拉力的合力等大反向,有F水=2G·cos =G,C正确,D错误。]
二 物体的动态平衡
1.动态平衡问题的特点
通过控制某一物理量,使其他物理量发生缓慢变化,而变化过程中的任何一个状态都看成是平衡状态。
2.解决动态平衡问题的常用方法
方法
步骤
解析法
①选某一状态对物体进行受力分析
②将物体受的力按实际效果分解或正交分解
③列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式
④根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况
图解法
①选某一状态对物体进行受力分析
②根据平衡条件画出平行四边形或三角形
③根据已知量的变化情况,画出平行四边形或三角形的边角变化
④确定未知量大小、方向的变化
质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )
A.F逐渐变大,T逐渐变大
B.F逐渐变大,T逐渐变小
C.F逐渐变小,T逐渐变大
D.F逐渐变小,T逐渐变小
A [方法一(解析法):以O点为研究对象,设绳OA与竖直方向的夹角为θ,物体的重力为G,根据力的平衡条件可知F=G tan θ,T=。在O点向左移动的过程中,θ变大,则F逐渐变大,T逐渐变大,A项正确。
方法二(图解法):由题可知,点O处于三力平衡状态,则FOB、F和T三个力依次首尾相连一定会构成闭合三角形,因为绳子OB的拉力FOB=mg,大小和方向均不变,外力F方向始终不变,且T与竖直方向的夹角逐渐变大,由图可得,F逐渐变大,T逐渐变大,选项A正确。]
针对练1:(2021·山西忻州高一联考)如图所示,一光滑小球静止放