第一单元综合评价-（pdf书稿）2022秋【鸿鹄志·名师测控】九年级上册初三语文（部编版）全国

悲哀与担忧。5.(1)水浒传青面兽(2)①杨 庐独破受冻死亦足8.(1)舵手扬帆坚守政治信 志几乎花光了所有的银钱，才得到了一个见太尉 仰(2)B(3)示例：各位同学，祝融号火星车搭 高俅的机会。可谁知高俅收了好处，却根本不听 乘“天问一号探测器”，已于5月15日成功着陆火 他解释，一顿怒骂，还把他赶了出去。③牛二知 星北半球乌托邦平原南部预选区。 9.向太阳 道这确实是把好刀，却想不付钱就占为己有，便伸 火把10.象征一个伟大民族正在团结并凝聚成 手去夺。6.(1)董超、薛霸受人指使，用相同的 坚强力量。11.示例：三秦大地环绕、护卫着长 方法加害林冲、卢俊义：先在旅店用开水烫伤两人 安城，举目望去，风烟迷蒙，隐隐约约好像能看到 的脚，后在山林动手想结果两人性命。当时社会 巴蜀的五大渡口。12.四海之内只要有知己朋 黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。(2)统 友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近，表达了 治者；奴才、帮凶。7.玉麒麟卢俊义、大刀关胜。 作者对朋友的劝勉和乐观精神。13.(1)了解 作品中这种“赚”的方式是指用欺骗、诓骗的方式 明白(2)同“弼”，辅佐(3)边疆，边远的地方 招揽人才。虽有爱才之心，但不够光明正大。这 (4)同“披”，穿上14.(1)内心困惑，思虑堵塞，然 是笼络人才的办法之一，从小说反映的历史条件 后才能有所作为。(2)朝内朝外都听不到有人 来看，也是可以理解的。8.火烧瓦罐寺疾恶 说我的过错，因此到了这样的地步！15.生于忧 如仇（行侠仗义或武艺高强等）9.(1)A(2)示 患而死于安乐谄谀者众16.示例：①两文都谈 例：鲁智深倒拔垂杨柳（武松景阳冈打虎；宋江浔 到了“法家拂士”对治理国家的重要性；②两文都 阳楼题反诗：林冲误入白虎堂等)。 10.高俅诬 谈及了如何对待过失的问题。 陷林冲擅入白虎节堂，欲带刀行刺，将其捉拿。 参考译文： 11.(1)鲁智深；林冲。 (2)有情有义，忧林冲之 【乙】宋昭公亡国后出逃，到达了边境，感慨说 苦，林冲被抓后放心不下他；细心，见酒保请两个 道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人， 公人说话即起疑心，恐两个公人路上害林冲，一路 施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从 妃子几百人，穿好衣服站立，没有一个不说：‘我们 跟随。 君王长得美！’朝内朝外都听不到说我的过错，因 综合评价答案 此到了这样的地步！”在宋君看来，做君王的人离 第一单元综合评价 开国家失掉社稷的原因是阿谀奉承的人太多。所 L.D【解析】A.“q”应改为“qi”,“sùn”应改为 以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回 “xùn”;B.“pin”应改为“ping”;C.“ye”应改为 国家。 “y”。 2.C【解析】A.“暮”应改为“墓”； 17.C18.①列举“9分钟”“约2万千米/小时”以 B.“栽”应改为“载”；D.“弹”应改为“掸”。3.C 及“0米/小时”，准确具体，科学严谨：②强调“天 【解析】A.“一代天骄”指称雄一世的人物，用在此 问一号”需要在短时间内急剧降速，突出了“天问 处不恰当；B.“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大 一号”本领强。 19.①火星环境恶劣，氧气少，昼 的样子，不能用来形容穿着；D.“风流人物”指对一 夜温差大，且改造难度大，目前不具备人类生存的 个时代有很大影响的人物，此处使用对象不当。 条件；②人类目前探测火星的水平不高，对火星的 4.C【解析】A.语序不当，将“分析问题”与“提出 了解不够充分。 20.①迈出了中国星际探测征 问题”调换位置；B.语义重复，“大约”或“左右”删 程的重要一步，为人类探索火星做出重要贡献； 去其一；D.成分残缺，可将“让”删去。5.示例： ②促进世界各国在火星探索领域的合作交流； 云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞6.A【解 ③推动多项技术的融合以及新型材料的研发： 析】A.《沁园春·雪》的上片主要是写景，下片主 ④有助于搞清一些重大科学问题，帮助人类更好 要是抒情。7.(1)纵我不往(2)波撼岳阳城 地了解地球。 21.“一怔”的意思是“发愣、发 (3)夜久语声绝(4)落日故人情(5)露从今夜 呆”，这里指的是郭老听到父亲去世的消息后愣住 白月是故乡明(6)何时眼前突兀见此屋吾 :了，表现了郭老的惊讶。“滚”的意思是“滚动、翻 ·16 转”，郭老的眼泪滚动下来，突出了他对战友未能 房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的 等到解密的痛惜。22.运用了环境描写，交代了 美景。 16.D【解析】D.有误，“‘乐’内涵是 时间和人物活动的场所，运用拟人的修辞手法，生 致的”表述错误。【甲】文作者是因“天下之乐而 动形象地写出了环境死气沉沉的特点，烘托了肃 乐”，【乙】文中的张梦得是因为欣赏长江的美景而 穆