第四单元综合评价-（pdf书稿）2022秋【鸿鹄志·名师测控】九年级上册初三语文（部编版）全国

造”。5.B6.A【解析】A.范仲淹，字希文：欧 纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用 阳修，字永叔。7.(1)千里共婵娟(2)人有悲 来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱， 欢离合(3)月是故乡明(4)秋草独寻人去后 实在很快乐。 (5)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(6)野芳 17.用画家画画的事例引出观点：好作品出自反复 发而幽香佳木秀而繁阴8.(1)示例：①一粥一 打磨，凡事亦需拼一番笨功夫：作为事实论据证明 饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 中心论点：非凡皆自“愚处”起；以趣味故事开篇， ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。③爱惜粮食，遏制舌 引发读者的阅读兴趣。18.①做人做事稳扎稳 尖上的浪费。④节约粮食，人人有责。⑤节约粮 打，不急于求成、投机取巧，要耐心付出；②遇到困 食光荣，浪费粮食可耻。(2)①耕地减少、地力 难和矛盾不会绕着走、躲着跑。19.示例：“杂交 退化、减灾防灾能力不足；②受新冠肺炎疫情冲 水稻之父”袁隆平，为中国的杂交水稻事业，几十 击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不 年如一日，深入田间，不辞辛劳，攻关克难，终于取 确定性愈发凸显。(3)示例：①积极宣传制止餐得了举世瞩目的成就。 20.不能删去。该段阐 饮浪费行为的重要性和必要性；②发现餐饮浪费 述了“笨劲”与“巧力”的关系，它对中心论点“非凡 行为，积极提醒并予以制止；③坚持理性、绿色消 皆自‘愚处起”起补充论证作用，让论证更充分、 费，杜绝浪费；④按需点餐，餐后打包：⑤珍惜盘中 严密，观点更具说服力。21.“攥”是对男孩的动 餐，粒粒皆辛苦，践行光盘行动。9.太阳 作描写，生动地描绘了男孩把钱护在手心时内心 10.对光明（未来）的向往和追求。11.用典。表 的激动，既表现他的贫穷，又刻画出他对这捧来之 现了作者渴望得到朝廷重用的心理。12.示例： 不易的小钱的珍惜，和对给他凑钱的女孩的感激 “行路难”象征世道险阻，仕途艰难，表现了诗人的 之情。 22.她是一个富有爱心、乐于助人；能理 虽怀才不遇，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中 解人安慰人；有领导力、组织力和号召力的人。 仍怀有希望的感情，表现了积极乐观、对前途充满 23.小说以“我”的视角来叙事，故事显得真实可 信心的人生态度。如：诗结尾，乘风破浪、云帆渡信；以“男孩丢钱”为话题，引入凑钱助人的故事， 海，奋发振作，情绪高昂，坚定了“长风破浪”的信 行文自然流畅；多用对话形式，以男孩与众人的对 心，表现出一往无前的精神。13.(1)陈列，摆开 话，表现大家为何凑钱，怎样凑钱，使叙事更加集 (2)全，14.(1)老老少少的行人，来来往往，络： 中；同时以回忆的方式叙述，让故事充满悬念，引 绎不绝，这是滁州人在游玩。(2)这一天，天空 起读者的阅读兴趣。24.示例：一个本来应该和 晴朗，空气清新，和风温暖。15.虽无丝竹管弦 同龄的孩子一样上学的孩子，却因为贫穷小小年 之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 16.【甲】文 纪就要以扫烟囱为生。当他因不慎把一天劳动所 的“乐”是与民同乐；【乙】文的“乐”是与友赏景、饮 得的三十个小钱统统丢光而伤心痛哭时，幸运地 酒赋诗之乐（或与友同游之乐）。 遇到了一群陌生的女生，给予了他热情的帮助。 参考译文： 女子学校的同学们用善良和真诚使男孩子感受到 【乙】永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我 了无限的关爱和温情。这个故事告诉我们：付出 们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊礼这件 真情的关爱，世界就会变得更美好。25.略 事。诸多贤士能人都来到这里，年长、年少者都聚 第四单元综合评价 集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛高： 1.B【解析】A.“jin”应改为“jin”;C.“ǔ”应改为 密的树林和竹丛；又有清澈激荡的水流，在亭子的 “ǚ”；D.“jiàn”应改为“zhàn”。2.D【解析】 左右辉映环绕，我们把水引来作为漂传酒杯的环 A.“利”应改为“厉”；B.“世”应改为“事”；C.“鹜” 形渠水，排列坐在曲水旁边，虽然没有管弦齐奏的 应改为“骛”。3.A4.B【解析】A.两面对一 盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快表达幽深内 面，删去“能否”：C.语序不当，应将“表决、推举、讨 藏的感情了。 论”改为“讨论、推举、表决”；D.搭配不当，应将“增 这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，抬头强”改为“践行”。 5.D6.D【解析】D.莫泊桑 ·19· 是法国人。7.(1)边秋一雁声(2)怜君何事到 贿赂，秉公执法的事例并加以论述，证明了本段观 天涯(3)欲为圣明除弊事(4)居庙堂之高则忧 点。 21.①激动、愧疚②难过、失落22.运用 其民(5)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 比喻的修辞手法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子 (6)