第四课 探索认识的奥秘（精讲课件）-备战2023年高考思想政治大一轮复习课件（统编版）

2023年高考 政治大一轮复习 第二单元 探索世界与把握规律 必修四 哲学与文化 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 考情考向 壹 知识体系 贰 考点精讲 叁 目录 肆 易错明辨 伍 命题探究 考 情 考 向 第一章 考情考向 课标要求 考情分析 备考策略 理解实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质； 阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性唯一标准； 阐述认识运动的辩证发展过程，理解追求真理是一个过程。 本课认识论高考重点，每年都会涉及到，选择题和主观题都可能考查，主要考查实践的特点、认识的发展、实践与认识的辩证关系、真理的特征，等等 结合时政热点来进行备考，比如：中国航天事业的发展来考察实践的特点以及实践与认识的关系；国家法律政策的出台来考察认识的发展，追求真理是一个过程；中国疫情的科学防控考查真理的相关知识，等等。 知 识 体 系 第二章 知识体系 真理 实践 认识 正确 的认识 决 定 特点 客观性：同一条件同一对象真理性认识只有一个 条件性：超出同条件与范围，变成谬误 具体性：相对于特点过程来说 含义：标志主观与客观相符合的哲学范畴 真理与谬误有严格的界限 含义：主体对客体的能动反映 阶段：理性认识和感性认识 认识发展的特点：反复性、无限性、上升性 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的 含义：人们改造客观世界的物质性活动 形式：生产实践、变革社会实践、科学实验活动 反 作 用 特点：客观物质性 主观能动性 社会历史性 正确的认识推动 错误的认识阻碍 考 点 精 讲 第三章 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。 感性认识 理性认识 考点精讲 （2）两阶段关系：感性认识是初级阶段，理性认识是高级阶段；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识；二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 （1）含义：认识是主体对客体的能动反映。 1.理解认识 反复性 主体：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制 客体：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程 无限性 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 考点精讲 1.理解认识：（3）认识发展的特点 结论：追求真理是一个过程 1 2 3 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的。 实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性 在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料； 在改造社会的实践中，人创造岀新的社会结构和社会关系 实践不是单个人的孤立的活动是处在一定社会关系中的人的活动； 不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。 考点精讲 2.理解实践 （1）含义：人们改造客观世界的物质性活动。 （2）特点 改造自然界的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 1 2 3 考点精讲 2.理解实践 （3）形式 生产实践，即物质资料的生产活动，这是人类最基本的实践活动，人类赖以生存和发展的物质基础。 表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等； 以生产精神文化产品为直接目的的实践活动。（如太空育种实验等） 点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。 考点精讲 【能力提升】实践的概念 01 应抓住“主体”和“对象” ①实践的主体是人。实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。实践是人们改造客观世界的物质性活动，只有人的活动，才称得上实践，但并非人的一切活动都是实践活动。 ②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动，只有改造客观世界的活动，才是实践。那些对主观世界的改造，如学生的学习、停留在人的头脑或口头上的活动(如“思考”“辩论”等)不是实践。 ③实践是连接主观和客观世界的桥梁，是“主观见之于客观”的活动。 02 应注意其外延