第1章 第1节 地球的宇宙环境-（课件）2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【南方凤凰台·5A新学案】人教版

第一章　宇宙中的地球 第一节　地球的宇宙环境 第1页 第一章　宇宙中的地球 5A新学案 地理 · 必修第一册 基础梳理 物质 恒星 行星 绕转 月球 行星 太阳 河外星系 水星 土星 天王星 同向 温度 体积 图表研析 学以致用 A D B D B D Thank you for watching 第1页 第一章　宇宙中的地球 5A新学案 地理 · 必修第一册 课程内容 学习目标 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 1. 运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。(人地协调观、综合思维) 2. 运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境。(区域认知) 3. 根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。(地理实践力) 一、地球在宇宙中的位置 1. 天体 (1) 概念：宇宙中______存在的形式，连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质。 (2) 常见类型：______、星云、______、流星体、彗星、卫星等。 2. 天体系统 (1) 概念：运动中的天体相互吸引、相互______形成的系统。 (2) 级别 天体系统 组成 地月系 ______围绕地球运动，是地球唯一的天然卫星 太阳系 由太阳、______及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成 银河系 由______和众多恒星组成的庞大恒星系统 可观测宇宙 银河系和现阶段所能观测到的____________ [思考]作为新年伊始的“常客”，象限仪座流星雨一直以来都是天文爱好者重要的观测目标。2022年1月4日，象限仪座流星雨迎来极大期。象限仪流星雨是天体系统吗？为什么？ 不是。运动中的天体相互吸引、相互绕转，才可形成天体系统。象限仪座流星雨的各个流星体之间没有相互吸引、相互绕转，所以不是天体系统。 二、行星地球 1. 地球的普通性——比较八颗行星的结构特征和运动特征 (1) 八颗行星分类 类地行星：A______、B金星、C地球、D火星。 巨行星：E木星、F______。 远日行星：G_________、H海王星。 (2) 运动特征：______性、近圆性、共面性。 2. 地球的特殊性——八颗行星中唯一存在高级智慧生命的行星 地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的______、水、大气等条件，这与地球在太阳系中的位置、自身的______和质量有关，也与地球有一个安全的宇宙环境有关。 [思考]2020年1月4～8日，美国天文学会(AAS)宣布：距离地球101.5光年外，发现一个围绕红矮星运行的类地行星TOI 700d。若行星TOI 700d存在生命，则需要具备哪些内部条件和外部条件？ 内部条件：适宜的温度，适合生物呼吸的大气，液态水。外部条件：安全的宇宙环境和稳定的光照。 图表探究 1. 教材P2图1.2，把常见天体及其特点连接起来。 太阳系中已知有8颗行星，与太阳的距离由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 根据表中八颗行星轨道倾角数据可以看出，八颗行星公转轨道面几乎在同一平面上，说明八颗行星的运动特征具有共面性。根据表中八颗行星轨道偏心率数据可以看出，非常接近圆形，说明八颗行星的运动特征具有近圆性。 2. 教材P3图1.3，包含几级天体系统？由低级到高级的层级关系如何排列？ 3. 教材P3图1.4，太阳系中有几颗行星？距离太阳由近及远依次分布着哪些行星？ 4. 教材P6表1.2，分析表中轨道倾角和偏心率的相关数据，说明行星的运动特征。 包含四级天体系统，由低级到高级依次是地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙。 核心解读 要点1　天体的判断 天然天体与人造天体的区别 天然天体是宇宙中天然形成的、存在于地球大气层之外的物体。 人造天体是由人类制造进入太空的飞行物，如宇宙飞船、人造卫星等。没有发射的人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等不能成为天体，在天空中飞行的飞机、鸟类也不能称为天体。 地球上的物体称为天体的前提条件是能克服地球的引力，在太空中自由地按照自己的轨道围绕地球或者其他天体运行，否则就不是天体。 要点2　天体系统的判断 要点3　地球是一颗既普通又特殊的行星 (1) 地球的普通性 ①结构特征：八大行星都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。 ②八颗行星的运动特征 (2) 地球的特殊性——存在高级智慧生命 ①自身条件 ②外部条件 　天体和天体系统 (2022·福建福州期中)哈勃望远镜运行在地球大气层外缘离地面约6 000 m的轨道上，大约每100分钟环绕地球一周。2021年9月27日，哈勃望远镜拍摄到一个距离地球约1.3亿光年的螺旋星系NGC5728(下图)。据此完