第5章 第1节 第1课时 植被与环境-（课件）2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【南方凤凰台·5A新学案】人教版

第五章　植被与土壤 第一节　植被 第1页 第五章　植被与土壤 5A新学案 地理 · 必修第一册 第1课时 植被与环境 第1页 第五章　植被与土壤 5A新学案 地理 · 必修第一册 基础梳理 植物 森林 经济林 土壤 阳光 垂直 有规律 指示 图表研析 学以致用 A D C A Thank you for watching 第1页 第五章　植被与土壤 5A新学案 地理 · 必修第一册 课程内容 学习目标 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1. 正确认识植被与环境的关系、人类与植被的关系，保护植被，促进人地协调。(人地协调观) 2. 结合图文材料，分析植被与地理环境的关系。理解不同环境下植被的生态特征。(综合思维) 3. 联系气候分布，认识不同自然地理环境下的植被类型差异。(区域认知) 4. 观察植被图片，学会对植被进行观察、识别并描述其特征。(地理实践力) 一、植被 1. 概念：自然界成群生长的各种______的整体。 2. 分类 (1) 天然植被：天然形成的植被，如______、草原、荒漠等。 (2) 人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如_________、人工草场等。 [思考]如何判断天然植被与人工植被？ 天然植被物种相对丰富，人工植被物种比较单一；天然植被在自然状态下就能生长得很好，人工植被需要在人的管理条件下才能很好地生长。 二、植被与环境的关系 1. 植被对环境有改造作用 植被生长过程中，能改造其生长的______、水分等环境条件。 2. 环境影响植被的分布 在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺______的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的______结构。一般而言，气温越高、降水量越多的地区，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 3. 植被对环境有指示作用 天然植被一般按类型_________地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地环境的特征，反过来，它对环境也有一定的______作用。 [思考]植物的指示作用是什么？ 植被生长对周围环境的依赖性很大，因此它对其生长的环境往往有明显的指示作用。例如，骆驼刺的生长反映了干旱环境，芦苇的生长则反映了多水环境。可见，在相当大的程度上，植物是自然环境的一面镜子。因此，许多气候类型的名称用植被类型的名称来表示，如热带雨林气候、热带草原气候等。 图表探究 教材P83图5.2，从地面向上有哪几个层次的植被？其成层原因是什么？ 从地面向上随着高度的增加，依次分布着草本、灌木、乔木等植被。森林分层是林内植物适应不同环境的结果，体现了植物充分利用周围自然环境(阳光)的特点。 核心解读 要点1　自然环境对植被的影响 (1) 光照 植物类型 喜光植物 喜阴植物 对光要求 需要充足的阳光 需要少量的阳光 分布位置 分布在向阳的地方或占据植被群落的上层 多分布在背阳、荫蔽的地方，或生长在植被群落的底层 (2) 热量 由赤道向两极植被景观的变化 太阳辐射由赤道向两极递减，在不同的纬度带形成不同的植被带。如亚欧大陆东部自北向南依次为：苔原、亚寒带针叶林、温带混交林和温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带(季)雨林。 (3) 降水 从沿海向内陆植被景观的变化 从沿海向内陆，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观。一般来说，年降水量在400 mm以上为森林，200～400 mm为草原，在200 mm以下为荒漠。 (4) 风向 旗形树冠 长时间风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断生长，形成旗形树冠。树木的枝叶主要生长在树干的一侧，远看就像一面旗子插在地上，这就是旗形树。 (5) 水分 不同植物对水分的要求不同，可分为旱生植物、湿生植物、中生植物、水生植物四类。例如，仙人掌属于旱生植物，芦苇、荷花属于水生植物。 (6) 地形 山区植物种类比平原地区丰富。在高山地区，从山麓到山顶，由于热量减少和水分变化，形成了垂直分布的植被带。一般情况下，阳坡热量条件好，迎风坡水分条件好，植被相对茂盛；阴坡热量条件差，背风坡水分条件差，植被相对稀疏。 (7) 土壤 土壤水分含量、土壤肥力、土壤性质等都会影响植被的生长。例如：酸性土壤适合茶树、杜鹃的生长，碱性土壤适宜泡桐、柽柳的生长，砂质土壤适宜香椿、骆驼刺的生长，黏质土壤适合榕树、紫荆树的生长。 要点2　植被对自然环境特征的指示作用 (1) 指示环境的干湿状况 植物类型 叶特征 根特征 指示环境 原因 水生植物 柔嫩硕大 不发达 水生环境 水分充足 旱生植物 变成细刺 发达 干旱环境 水分不足 (2) 指示土壤性质：铁芒萁的生长反映红壤等酸性土壤环境，碱蓬的生长反映盐碱性