【单元主题阅读】第八单元：人物精神（试题）三年级语文上册 部编版（含答案、解析）

1 第八单元 人物精神 【阅读考点及技巧】 联系上下文，解释词语 理解词语原意的方法：1、拆字法 2、近义词法 3、联系生活 4、结合文章内容 理解上下文解释词语=词语原意+文中意 【例题精讲】 手术台就是阵地（片段） 敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员【陆续 连续】从火线上抬下来。在离火线不 远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休 息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟 滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没．【méi mò】了。白求恩仍然镇定地站 在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一 块弹片，丢在盘子里。 1．读短文，在【 】里选择恰当的读音或词语，用“ ”标出。 【思路引导】 分析： 根据词语意思，结合具体的语境选择正确的字词。 连续：一个接一个；一次连一次。陆续：表示有先有后，时断时续。“伤员”是有先有后被抬下来的， 选“陆续”。 淹没：yān mò，漫过；盖过。 2．※用学过的方法理解下列词语的意思。 （1）敏捷： （2） 硝烟滚滚： 【思路引导】 分析： 2 要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法 进行理解辨析即可。 3．文中画“ ”的句子是对人物的神态描写，表现了人物的 。 【思路引导】 分析： 抓住句子的关键分析。 从“两天两夜、眼球上布满了血丝“可知此时白求恩十分疲倦，表现了人物的工作认真负责，很累了 也不肯休息。 4．词语有温度：短文中的词语 和 让我 们感受到战斗的激烈， 和 则让我们看 到了忘我手术的白求恩，形成了强烈的对比。 【思路引导】 分析： 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 从句子“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍 然镇定地站在手术台旁。”可知“硝烟滚滚”和“弹片纷飞”描写了战斗的激烈。 从句子“弹片纷飞”可知“镇定”和“敏捷”让我们看到了忘我手术的白求恩，形成了强烈的对比。 【课堂训练】 精益求精 我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就 能使人物栩栩如生。尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。 父亲作画哪怕有一点儿小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重 新画。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏 收藏）着， 久而久之，竟也藏了不少。 那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖 菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父 亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其 中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条 横线。这难道是时髦吗？”其实这样．．的画法叫作“意到笔不到”，可以 3 更含蓄，更（耐人寻味 给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客 的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神 情。 1．用“\”画掉文中括号里不恰当的词语。 2．※联系上下文解释下面的词语。 精益求精： 坚持不懈： 3．“我”的父亲名叫 ，是著名的 。 4．第 3自然段中加点的“这样”指的是什么？用“ ”在文中画出。 5．从“父亲”的身上，你学到了什么？ 【小试牛刀】 司马光 古时候有个孩子叫司马光。 一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。花园里有座假山，假山下 面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友到假山上去玩儿，一不 小心，掉进了大水缸里。 别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。 司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把 缸砸破了。 缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友得救了。 1．上面这篇短文有__________个自然段。 2．用“——”画出司马光救小朋友的经过的句子。 3．※短文主要讲了一件什么事？（在正确答案后的括号里打“√”） 4 ①小朋友不小心掉到大水缸里去了。（ ） ②司马光小时候砸缸救人的事。（ ） ③司马光小时候常跟小朋友们一起玩。（ ） 4．你觉得司马光是个什么样的人？ 【能力提升】 白求恩与“群众血库” 1938 年 6 月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一 个比较新鲜的技术，中国在大城市只有少数几家医院才能开展。在野战医疗条件下输血，是 人们连想也不敢想的事情。 白求恩大夫首先详细讲授了采血操作、标准血型制作、血型鉴 定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识。 接着推来一名胸部外伤的患者说：“现在，我来操作，你们谁 第一个献血？” “我来献。”32 岁的卫生部部长叶青山挽起袖子。