重点演示实验专题 一-三 平面镜成像的特点、探究凸透镜成像的规律、电磁铁的磁性强弱与什么因素有关 - 2022-2023学年九年级下册初三物理【勤径千里马·随堂小练10分钟】（教科版）

物理·九年级下·教科版　 　 ! 　 " 重点演示实验专题 一、平面镜成像的特点 １题图 １．如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。 （１）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择 　　　　（选填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验。 （２）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 Ａ，拿未点燃的蜡烛 Ｂ 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的　　 　　（选填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛 Ｂ与蜡烛 Ａ的像完全 重合，这种确定像与物大小关系的方法是　　　　　（选填“控制变 量法”或“等效替代法”）。 （３）实验时，将蜡烛 Ａ逐渐远离玻璃板，它的像的大小　　　　（选填 “变大”“不变”或“变小”）。 （４）移去蜡烛Ｂ，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上　　　　（选填 “能”或“不能”）呈现蜡烛的像。 ２题图 ２．如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景。竖立的透 明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相 同的蜡烛 Ａ，Ｂ竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛 Ａ 为成像物体。 （１）为便于观察，该实验最好在　　　　（选填“较明 亮”或“较黑暗”）的环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜， 虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到蜡烛Ａ像的同时，也能观 察到　　　　，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 （２）点燃蜡烛Ａ，小心地移动蜡烛Ｂ，直到与蜡烛Ａ的像　　　　为止，这 时发现像与物的大小　　　　；进一步观察 Ａ，Ｂ两支蜡烛在直尺上 的位置发现，像和物的连线与玻璃板　　　　、像和物到玻璃板的距 离　　　　。 ７５ 物理·九年级下·教科版　 　 ! 　 " （３）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取怎样的操作？ ３．如图甲所示是小芳同学“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 ３题图 （１）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点， 便于　　　　　　　　。 （２）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛 Ｍ，可以看到玻璃板后面出现 蜡烛的像。小芳拿另一支大小相同的蜡烛Ｎ在玻璃板后面移动，直 到它跟蜡烛Ｍ的像完全重合。由此可以得出的结论是　　　　　 　　　　　。 （３）实验时，小芳同学应在　　　　（选填“Ｍ”或“Ｎ”）侧观察蜡烛Ｍ经 玻璃板所成的像。 （４）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛Ｍ的像时，看到在像的后面还有一个 较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是 　 　　　　　　　　　　　　　。 （５）经过三次实验，记录的像Ａ′，Ｂ′，Ｃ′与物Ａ，Ｂ，Ｃ对应的位置如图乙所 示。为了得到更多的实验结论，接下来小芳应该进行的操作是 　 　。 ８５ 物理·九年级下·教科版　 　 ! 　 " 二、探究凸透镜成像的规律 １．在“探究凸透镜成像规律的实验”中： １题图 （１）如图甲所示是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为 　　　　ｃｍ。当蜡烛距凸透镜１５ｃｍ时，能成倒立、　　　　的实 像，生活中的　　　　就是利用这个原理制成的，当烛焰向左（远离 透镜）移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向　　　　 （选填“左”或“右”）移，此时所成的像将　　　　（选填“变大”“变 小”或“不变”）。 （２）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图乙所示，要使像能够 成在光屏的中央，应将凸透镜向　　　　（选填“上”或“下”）调整。 （３）在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视眼镜放在凸透 镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将蜡烛适当　　　　 （选填“左”或“右”）移。 ２．小张同学“探究凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为 １５ｃｍ的凸透镜固定在光具座上５０ｃｍ刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸 透镜两侧。 ２题图 （１）小张将蜡烛移至光具座上１０ｃｍ刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光 屏上成清晰的像，则该像是　　　　（选填“放大”“等大”或“缩 小”）的实像。 ９５ 物理·九年级下·教科版　 　 ! 　 " （２）小张将蜡烛移至光具座上３０ｃｍ刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光 屏上成清晰的像，则该像是　　　　（选填“倒立”或“正立”）的 实像。 （３）小张再将蜡烛移至光具座上４０ｃｍ处，他从透镜的右侧通过透镜可 以看到烛焰　　　　（选填“倒立”或“正立”）的像。 （４）以上（１）、（２）步骤中，小张将蜡烛从光具座上１０ｃｍ处向３０ｃｍ处移 动时，若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏应　　　　（选 填“远离”或“靠近”）透镜，此时所成像的大小将　　　　（选填“变 大”“变小”或“不变”）。 ３．如图所示，小明在探究凸透镜成像规律的实验中： ３题图 （１）测量凸透镜的焦距如图甲所示，该凸透镜的焦距为　　　　ｃｍ。 （２）正确安装调节好实验装置后，小明开始实验，图乙是他某次的实验情 景，此时他在光屏上看到烛焰清