辽宁省阜新市第二高级中学2022-2023学年高二上学期第二次考试(期中)物理试卷

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普通文字版答案
2022-11-15
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 阜新市
地区(区县) 新邱区
文件格式 DOCX
文件大小 392 KB
发布时间 2022-11-15
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-15
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022—2023年高二上学期第二次考试物理试卷 一、选择题(本题共12小题,每题4分,满分48分,每题只有一个正确选项) 1、关于质点,下列说法正确的是( ) A.质点一定是体积和质量极小的物体 B.研究歼-20隐形战斗机在空中飞行时的轨迹,可以把歼-20隐形战斗机看作质点 C.欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时,可以把芭蕾舞表演者看作质点 D.50公里竞走比赛,裁判对运动员双脚是否同时腾空进行裁决,该运动员可看作质点 2、下列说法中正确的是( ) A.运动员百米赛跑用时11.70秒,11.70秒是时刻 B.每周二、周五6:50开始核酸检测,6:50是时刻 C.路程是标量即表示位移的大小 D.无论物体做什么运动,位移的大小总是等于路程 3、某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习,甲、乙两个小分队同时从同一处O出发,并同时捕“狐”于A点,指挥部在荧光屏上描出两个小分队的行军路径如图所示,则下列说法正确的是 ( ) A.甲队的位移大于乙队的位移 B.甲队的平均速度大于乙队 C.两个小分队运动的平均速率相等 D.甲队的平均速率大于乙 4关于摩擦力的说法正确的是( ) A.静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同 B.运动的物体一定受滑动摩擦力的作用 C.静止的物体不可能受到滑动摩擦力 D.滑动摩擦力一定阻碍物体的运动 5、关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是( ) A.加速度的方向与速度变化量的方向相同 B.物体加速度变大,则速度也一定是在变大 C.加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,速度大,加速度一定大 D.加速度为正值,则物体做加速运动;加速度为负值,则物体做减速运动 6、质点做直线运动的速度—时间图像如图所示,该质点( ) A.在第1秒末速度方向发生了改变 B.在第2秒末加速度方向发生了改变 C.在前2秒内发生的位移为零 D.第3秒末和第5秒末的位置相同 7、如图是一辆汽车做直线运动的图像,对于相应的线段所表示的运动,下列说法正确的是( ) A.段表汽车做匀速运动 B.段的位移为 C.段运动方向和段运动方向相反 D.末汽车离出发点的距离最大 8、一个质点在x轴上运动,位置随时间的变化规律是。关于这个质点的运动,以下说法正确的是( ) A.质点做匀减速直线运动 B.时质点的位置在处 C.质点的加速度的大小为,方向沿x轴正方向 D.时质点的速度大小为12m/s,方向沿x轴正方向 9、如图,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动,若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为( ) A. B. C. D. 10、撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动,过程可以简化成三个阶段:持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。这个过程中包含很多物理知识,下列说法正确的是( ) A.持杆助跑过程,重力的反作用力是地面对运动员的支持力 B.撑杆起跳上升阶段,弯曲的撑杆对人的作用力大于人对撑杆的作用力 C.撑杆起跳上升阶段,人的手受到弹力的直接原因是由于撑杆弯曲形变 D.最高点手已离开撑杆,运动员还能继续越过横杆是因为受到了一个向前的冲力 11、如图所示,物体在五个共点力的作用下保持平衡。如果撤去力,而保持其余四个力不变,那么这四个力的合力的方向( ) A.指向和之间 B.指向和之间 C.与撤去的方向相反 D.与撤去的方向相同 12、如图所示,矩形线框在匀强磁场中做的各种运动,能够产生感应电流的是(   ) A B C D 二、实验题(每空2分,共18分) 13、(一)某学生在用打点计时器测速度和探究小车速度随时间变化的规律的实验中,使用了电磁打点计时,并打出纸带进行有关数据处理 (1)关于实验器材以及使用,下列说法正确的是______。 A.实验中需用停表记下运动的时间 B.释放小车时,应使小车靠近计时器 C.先接通电源,然后放开小车 D.电压合适的50Hz交流电源 E.电压可调的直流电源 (2)在一次实验中某小组得到如图所示的纸带,并按照打点时间先后,依次选定了七个计数点(每两个计数点之间还有四个点没有画出),并经过测量得到相邻计数点间的距离。根据实验数据,判断这个纸带做的是____(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。相邻两计数点

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