安徽省宿州市萧县2022-2023学年八年级上学期11月期中物理试题

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2022-11-15
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 安徽省
地区(市) 宿州市
地区(区县) 萧县
文件格式 DOCX
文件大小 1.50 MB
发布时间 2022-11-15
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-15
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内容正文:

安徽省宿州市萧县2022-2023学年八年级上学期期中 物理试题 第一章~第三章 注意事项∶共四大题23小题,满分100分,作答时间100分钟。 一、填空题(每小题3分,共30分) 1.在较长的钢管一端敲击一下,另一端的人可以听到两次响声,先听到的响声是通过 (选填“空气”或“钢管”)传递过来的。 2.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”运用了拟人的修辞,作者描述的“巍巍青山两岸 走”是以 为参照物。 3.古诗词是我国的文化瑰宝,蕴含着很多物理知识。例如“谁家玉笛暗飞声”“夜半钟声 到客船”,诗中作者是根据声音的 (填声音的特性)判断出发声物体的。 4.在2022北京冬奥会开幕式上,国旗传递的过程中,嘹亮深情的小号声《我和我的祖国》 触动着人们的心灵。人们听到小号的声音是通过 传入人耳的。 5.十一国庆,小明一家早早地乘坐火车去黄山旅游。火车行驶途中,小明看到路边景色迎他而来又离他而去,让他应接不暇,小明看到路边景色的运动所选取的参照物是 6.某校学生文艺演出的男女生合唱节目中,男中音放声高歌,女高音小声伴唱,则 (选填“男生”或“女生”)的音调更高。 7.有一物体在1min 内振动了30000次,则人耳_ (选填"能"或"不能")听到该物 体振动发出的声音。 8.图甲是两个不同的编钟,敲击时编钟发出声音的波形图如图乙所示,则小质量的编钟 的声音对应的是 (选填“a”或“b”)波形图。 9.在某校举办的机器人模拟救援比赛中,甲、乙两机器人同时从同一地点出发,沿直线匀 速运动到目的地,结果乙机器人比甲晚2s到达目的地。它们运动的路程随时间变化的图像如图所示,则目的地与出发点相距 m。 10.甲、乙两物体同时同地同向运动,图 a、图b分别为甲、乙运动的v一t图像。由图像可知,经过 s后,甲、乙两物体第一次相遇。 二、选择题(每小题3分,共21分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的) 11.下列诗句描写的不是机械运动的是 A.孤帆一片日边来B.一行白鹭上青天 C.一江春水向东流D.霜叶红于二月花 12.在研究“让凹陷的乒乓球复原的方法”的实验中,小华认为用电吹风吹热风可以让凹 陷的乒乓球复原。这个环节属于科学探究中的 A. 猜想与假设B.提出问题C.进行实验D.交流与合作 13.小明身高为1.65m,下列关于其身高的单位转换表达正确的是 A.1.65m=1.65m×100=165cm B.1.65m=1.65×100m=165cm C.1.65m=1.65×100cm=165cm D.1.65m=1.65m×1.65cm=165cm 14.古诗《春晓》中提到了风声、雨声、鸟鸣声,这三种声音在空气中的传播速度 A.风声最快B.雨声最快C.鸟鸣声最快D.一样快 15.下列控制噪声的措施中,相对应的解释正确的是 A.禁止大声喧哗——在传播过程中减弱噪声 B.开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声 C.关闭房间的门窗——在传播过程中减弱噪声 D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声 16.关于声的传播及其应用,下列说法正确的是 A.人们通过超声波传递信息,可以实现地球与空间站之间的对话 B.次声监测系统可以预报台风、地震,利用了次声波能传递信息 C.工业利用超声清洗、焊接钻孔、粉碎、乳化,利用了超声波是信息的载体 D.外科医生利用次声波击碎人体内结石,利用了次声波是能量的载体 17.如图所示,足球在水平草坪上沿直线运动,速度越来越慢,测得SAB=SBC=3m,通过 BC段所用的时间为0.6 s,则足球从A运动到C的平均速度可能是 A.10m/s B.7m/s C.5m/s D.3m/s 3、 实验题(第18小题4分,第19小题8分,第20小题8分,共20分) 18.如图,这是探究声现象时常用的两组实验装置。 (1)图甲中,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球,观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验现象说明 (2)图乙中,将一只正在发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,小闹钟的声音逐渐变小。此实验说明 19.小明在“探究影响声音高低的因素”实验中设计了如下实验方案,请把表中的空格填 写完整。 实验方案 将大小和材料相同、齿数不同的四个齿轮安装在同一玩具电动机的转轴上(如图所示,为方便观察,四个齿轮分开画),使齿轮以相同的转速匀速转动。用大小 (选填“相同”或“不同”)的力将同一硬纸片分别接触A、B、C、D齿轮,硬纸片 发出声音 实验现象 硬纸片接触A、B、C、

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