专题01 字音（考点讲解）-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测（全国通用）

专题01 字音 中职高考语文一轮复习 考点解读 01 真题再现 02 字形积累 03 目 录 关于字音，考纲中规定为“识记现代汉语普通话常用字的字音”，本章知识点主要考查“能区别常见的同音字、多音字，以及多义字的读音”。 一、考纲要求 3 2017-2020年真题的考查形式均为无语境-2/2/2/4，题型均为选择题，所占分值为3分，考情稳定。 因此，在备考过程中，考生应该重点注意多音字、多义字、形近字、形声字、容易误读的字的字音，掌握教材中重点字的发音。 二、考情分析 4 考点解读 01 字音 字音的考查涉及较多的是对多音字、形近字和其他易混淆字音的辨别，尤其是形近字和多音字的考查。本考点是固定考点，难度系数不大，但得分率却不高。究其原因，主要是字音复习范围大，考生没有很好地把握复习要领。其实只要在复习备考中多关注以下几类易读错的汉字，就可获得事半功倍的效果。 备考策略 6 一、形声字 主要易受声旁影响而错读。如“伉（kàng）俪”易误读成“伉（háng）俪”，“玷（diàn）污”易误读成“玷（zhān）污”，“歼（jiān）灭”易误读成“歼（qiān）灭”，“棱（léng）角”易误读成“棱（líng）角”等。 现代汉字中约80%是形声字，多可从声旁着手辨识。如“仑（lún）”和“仓（cānɡ）”：用“仑”作声旁的字，一般读“lún”，如“沦、轮、伦、囵”等；用“仓”作声旁的字，一般读“cāng”或韵母为“ang”，如“沧、苍、舱、抢、枪、呛、跄”等。再如“艮（gèn）”和“良（liáng）”，用“艮”作声旁的字，韵母为“en”或“in”，如“很、狠、恨、痕、跟、根、垦、银、垠、龈”等；用“良”作声旁的字，韵母为“iɑnɡ”或“ɑnɡ”，如“粮、娘、踉、酿、狼、琅、浪”等。 7 一、形声字 但汉字并不都能根据声旁来推断读音，如“破绽”的“绽”，不读声旁“定（dìng）”而读“zhàn”；“稔熟”的“稔”，不读声旁“念（niàn）”而读“rěn”。因此，在识记汉字读音的过程中，要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。 8 D【解析】垄断（lǒng）。 1. 下列词语中，加点字字音与所给读音不完全相同的一组是（　） A. gāng　刚才　钢材　提纲　 B. jī　　肌肤　讥讽　饥饿 C. wàng　忘记　兴旺　遥望　 D. lóng　垄断　兴隆　牢笼 9 二、形近字 主要因字形相近，易混淆而错读。如“辍（chuò）学”与“点缀（zhuì）”，“缜（zhěn）密”与“滇（diān）池”，“猝（cù）不及防”与“粹（cuì）而不杂”，“蹑（niè）手蹑脚”与“摄（shè）人心魄”等。 形近字因为字形相近，差别细微，稍不留意就容易误读。考试常以此设题考查考生细心辨析、用心识记的能力。复习时，可将形近字集中分类，辨识读音，如：“己（jǐ）”“已（yǐ）”“巳（sì）”；“戊（wù）”“戌（xū）”“戍（shù）”“戎（róng）”；“茶（chá）”“荼（tú）”；“管（guăn）”“菅（jiān）”等。 10 2. 请写出下列形近字的注音。 安静（　 ）　　靓妆（　 ）　　靖乱（ 　）　　 倩影（　 ）　　清澈（ 　 ）　　请求（ 　 ）　　 菁菁校园（ 　） jìng jìng jìng qiàn qīng qǐng jīng 11 三、音近字（同音字） 一些汉字的字形虽然不同，但是读音相近或相同，也常常放在一起考查。如“惩罚”的“惩（chéng）”与“澄澈”的“澄（chéng）”，“愆期”的“愆（qiān）”与“悭吝”的“悭（qiān）”，“狡黠”的“黠（xiá）”与“遐想”的“遐（xiá）”等。 正确区分音近字（同音字）的关键是据形辨音，据义辨音。如“摒弃”的“摒”与“屏息”的“屏”，读音相近，可根据偏旁区分。 12 3. 根据读音写汉字。 yì　　络（　）不绝　　（　）站　　翻（　）　　 洋（　） 　 造（　）　 羽（　） （　）扬顿挫 màn　（　）延　　 （　）山遍野　　 轻歌（　）舞 绎 驿 译 溢 诣 翼 抑 蔓 漫 曼 13 四、多音字 一些汉字有多种意义，意义不同，读音也不同，但有时常被不加区别地错读成同一个音，如“假（jià）期”易误读成“假（jiă）期”，“着（zhuó）落”易误读成“着（zháo）落”，“处（chǔ）理”易误读成“处（chù）理”，“龟（jūn）裂”易误读成“龟（guī）裂”。 一般情况下，多音字不同的读音所表示的意义也不同，复习时可根据本字在具体语境中的意义去判定读音。 14 四、多音字 1. 字义定音法 如“禅”，与“帝王”有关的读“shàn”，与“佛教”有关的读“chán”，根据这种音义关系，就不会读