题型2 细胞的结构与功能观（核心知识）-【技巧点拨】备战2023年高考生物二轮题型复习讲解

题型2 细胞的结构与功能观（核心知识） 1、 细胞学说 1、创立者： 2、内容： （1）细胞是一个有机体，一切 都是由细胞发育而来，并由 所构成； （2）细胞是一个 单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3） 。（这句话不仅解释了生物的个体发育，也为后来生物进化论的确立奠定了基础。） 3、意义：揭示了动物和植物的 性，从而阐明了生物界的 性。 4、与细胞学说建立有关的几位重要科学家 （1）罗伯特·虎克： 观察到并命名了细胞。 （2）列文虎克：用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等（活细胞）。 （3）魏尔肖：总结出“ ”。他的名言是：“ 。” 5、细胞学说建立的科学方法—— 。 2、 细胞是最基本的生命系统 1、 没有细胞结构，但必须寄生于 才能生存。结构简单，一般由 和 所构成。 2、 是生物体结构和功能的基本单位。生命活动离不开细胞的原因： （1）病毒的生命活动离不开细胞 （2）单细胞生物依赖 完成所有生命活动 （3）多细胞生物依赖各种 密切合作，完成复杂的生命活动 3、多细胞生物生命活动的基础 （1）生物与环境之间物质和能量交换的基础： 。 （2）生物生长发育的基础：细胞的 。 （3）生物遗传与变异的基础：细胞内 。 3、 生命系统的结构层次 1、生命系统的结构层次： 、 、 、 、 、 、 、 、 。 2、植物没有 层次，单细胞生物既可做 层次，又可做 层次。 3、地球上最基本的生命系统是 ，最大的生命系统是 。 4、种群：在一定的空间范围内， 形成一个整体。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 5、群落：在一定的空间范围内 的总和。例：一个池塘中所有的生物。 6、生态系统：由 和它生存的 相互作用而形成的统一整体。 4、 高倍镜的使用步骤 1、在 下找到物象，将物象移至 。（“偏哪移哪”） 2、转动 ，换上高倍镜。 3、调节 和 ，使视野亮度适宜。 4、调节 ，使物像清晰。 5、高倍镜与低倍镜的比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物像与装片的距离 视野范围 高倍镜 . . . . . 低倍镜 . . . . . 6、显微镜成像原理 （1）显微镜成的像时上下、左右颠倒的放大的虚像。即把“物”翻转180°后就是“像”。如玻片上有“上”字，则视野中看到的是 ；玻片上有“P”字母，则视野中看到的是 。 （2）视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方，要将它移到视野中央，玻片应向 移动。 （3）视野中胞质环流的方向与实际方向是 的。若视野中胞质环流方向是顺时针的，则实际胞质环流方向也是 的。 5、 细胞的多样性与统一性 1、原核细胞和真核细胞的比较 项目 原核细胞 真核细胞 差异性 图像 本质区别 以核膜为界限的细胞核（或没有成形的细胞核） 以核膜为界限的细胞核 遗传物质DNA的 存在形式 在拟核和细胞质中DNA呈 存在， 形成染色体 在细胞核内主要与蛋白质等结合 ，在细胞质中DNA 存在 细胞壁 主要成分是 植物：主要成分是