第6课 现代科技进步与人类社会发展(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二历史同步备课系列(选择性必修2经济与社会生活)

2022-11-15
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海角天崖历史学习之苑
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第6课 现代科技进步与人类社会发展
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.02 MB
发布时间 2022-11-15
更新时间 2024-01-24
作者 海角天崖历史学习之苑
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2022-11-15
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来源 学科网

内容正文:

第6课 现代科技进步与人类社会发展 分层作业 【基础达标】 1.(2022·全国·高二课时练习)1959年,新加坡规定:凡投资新兴工业(劳动密集型)的企业可免缴40%的企业所得税2~5年,还可享受进口设备免税等优待。20世纪60年代,韩国规定:投资金额在百万美元以下的外商投资项目,可在10日内自动核定。据此可知,二国都(   ) A.发展劳动密集型产业 B.重视改善投资环境 C.注重技术的更新换代 D.大力吸收外国资本 2.(2022·全国·高二课时练习)2022年北京冬奥会使用了AI自动跟拍机器人、引导机器人、物流机器人、防疫机器人、炒菜机器人和送餐机器人等,尽显“冬奥科技范儿”。这表明人工智能的发展(   ) A.改变了人类生产生活方式 B.提高了抗击疫情的能力 C.丰富了运动员的比赛生活 D.推动了餐饮工作智能化 3.(2022·全国·高二课时练习)二战后航天技术有了飞速发展:1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星,1961年苏联第一艘载人飞船飞入太空,1969年美国航天员第一次登上月球,1970年中国“东方红一号”人造地球卫星发射成功,1971年苏联建立了世界上第一个空间站。这表明( ) A.航天技术是现代科技的中心 B.中国航天科技水平遥遥领先 C.航天技术领域国际竞争激烈 D.发达国家才能发展航天技术 4.(2022·福建省龙岩第一中学高二阶段练习)美国某科学家指出:“阿波罗计划促进了计算机工业的迅速发展,该产业的收益从1969年的10亿美元增加到1972年的80亿美元。”另一科学家这样评价阿波罗计划,“肯尼迪总统的愿望实现了,只是代价过高。可以说,阿波罗计划是一份难以继承的遗产”。材料中两位科学家 A.均从经济角度看待阿波罗计划 B.肯定了阿波罗计划的长远意义 C.都能辩证评价阿波罗计划的价值 D.都以冷战思维认识科技的重要性 5.(2022·全国·高二课时练习)阅读下表,分析这些国家重视科教对经济发展所产生的主要影响是 美国 (1)1958年颁布了《国防教育法》,要通过这个法律大大完善美国的教高制度,使之能满足国家基本安全所提出的要求(2)提出“星球大战计划”“信息高速公路计划” 西欧国家 提出“尤里卡计划”,号召成员国在诸如光电子学﹑大型电子计算机、高速微电子学﹑预材料和人工智能等尖端领域进行合作,建立一个“欧洲工艺技术共同体” 日本 采纳并使用“科学技术立国”的口号 中国 1986年捏出《高技术研究发展计划纲要》,1995年捏出实施“科教兴国”战暗 A.促进了科技成就的日新月异 B.推动了第一、二产业的发展 C.促使贫富分化加剧 D.使各国越来越注重可持续发展 6.(2022·全国·高二课时练习)某同学搜集到以下三则资料。若从这些资料内容所反映的史实中提炼出一个共同的研究主题,这个研究主题应该是 A.科技逐步满足了人们的物质需求 B.科技发明引发了广泛的社会变革 C.科技革命缩短了人们的空间距离 D.科学技术与生产逐渐实现了结合 【能力提升】 1.(2022·全国·高二单元测试)有学者指出,近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏,塑造、更替着近现代以来英国“鹤立鸡群”、美德法日英“群雄并立”、美苏“两极争霸”和美中欧日俄“一超多强”的国际格局。由此可见 A.科技革命带来生产力的巨大飞跃 B.科技革命决定着国际格局的演变 C.科技革命影响世界历史发展进程 D.科技革命影响认识世界的视角 2.(2022·全国·高二单元测试)1973年,英国经济学家舒马赫在其著作《小的是美好的》一书中质疑西方经济目标是否值得向往,反对使用化学农药,批判工业经济对环境的冲击,同时他还批判为提高产量而乱用新技术的行为。他的这些观点 A.否定了工业革命的作用 B.解决了西方国家的经济滞胀 C.冲击了知识经济的发展 D.适应了第三次科技革命发展 3.(2022·黑龙江·高二期中)有学者指出,近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏,塑造、更替着近现代以来英国“鹤立鸡群”、美德法日英“群雄并立”、美苏“两极争霸”和美中欧日俄“一超多强”的国际格局。由此可见 A.科技革命决定着国际格局的演变 B.经济多极化导致政治多极化趋势 C.科技革命最终导致两极格局解体 D.科技革命影响世界历史发展进程 4.(2022·全国·高二单元测试)爱因斯坦晚年写道:“光有知识和技能并不能使人类过上幸福而优裕的生活,人类从象佛陀、摩西以及耶稣这样的伟人身上得到的教益,就我来说要比所有的研究成果以及建设性的见解更为重要。”爱因斯坦此话的主旨是 A.现代科技是抵制宗教迷信的武器 B.古人的智慧是崇尚道德 C.具备高尚道德是科学研究的前提 D.反思科技对人类的作用 5.(2022·全国·高二课时练

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