第5课 工业革命与工厂制度（教学课件）-【上好课】2022-2023学年高二历史同步备课系列（选择性必修2经济与社会生活）

这是最好的时代，这是最坏的时代; 这是智慧的年代, 这是愚昧的年代; 这是信仰的时期，这是怀疑的时期; 这是光明的季节，这是黑暗的季节; 这是希望之春，这是失望之冬; 人们拥有一切、人们一无所有: 人们正在直登天堂， 人们正在直下地狱。 ——[英]狄更斯《双城记》 ◎工业革命的机器 ◎工业革命的童工 这个时代：英国工业革命 巴黎和伦敦 P29学习拓展 卓别林主演的《摩登时代》，讲述了美国大萧条时期失业率飙升，工人在巨大压力下饱受折磨的故事。主人公夜以继日地工作，已经产生幻觉，把别人的鼻子当成螺丝帽来拧，并且将自己卷进流水线的皮带里。 第5课 工业革命与工厂制度 3 学习目标 【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过教科书和配套课件，认识工业革命与工厂制度所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究现代工厂制度的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识工业革命与工厂制度之间的内在关系，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生结合工业革命促进社会进步、中国近代实业救国等史实，培养家国情怀。 1830年代 1886年 1785年 欧洲早期的三大工人(社会主义)运动 瓦特进一步改良蒸汽机的使用 甲午中日战争失败 资产阶级实业救国 阿克莱特的水力纺纱厂是工厂的开端 1765年 珍妮纺纱机标志着工业革命的开始 1851年 伦敦万国博览会 英国完成工业革命 法美工业革命进行 中国洋务运动是 早期现代化的尝试 1904年 清政府推行癸卯学制的近代教育制度 1895年 芝加哥工人大罢工 争取八小时工作日 中国近代大事件 世界近代大事件 1771年 1860年代 ◎英国泰坦尼克号巨型邮轮（1912年沉没） 时间轴 5 01 机器大生产与工厂制度 6 1. 含义： 工业革命：又称产业革命，开始于18世纪60年代的英国，是资本主义工业化的早期历程，它是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。 知识回顾：工业革命 2.进程 珍妮纺纱机 英国完成工业革命 18C60S 19C40S 1782 1807 1814 1825 万能蒸汽机 汽轮 蒸汽机车 铁路时代 3.革命性的变化 生产方式：由手工生产到机器生产 生产组织形式：由手工工场到机器工厂 生产动力：由人力、畜力到蒸汽力量 机器时代 工厂时代 蒸汽时代 一、机器大生产与工厂制度 1.机器大生产 （1）背景： ①生产专业化：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产专业化。 ②工业革命的推动：18世纪60年代以来，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命 （2）影响：机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变化. ◎家庭手工作坊 ◎比较集中的印刷工场 ◎机器大工厂 工场 工厂 工厂——将生产资料和工人集中在一起，通过使用机器进行大规模生产。是工业时代最普遍的生产组织形式。 工厂制度——资产的运营或经营活动主要以工厂为基本单位的企业组织制度或组织形式。 大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 （1）概念 2.工厂制度 材料一：1866年，他(斌椿)在《乘槎笔记》中写道：此地人民五十万，街市繁盛，为英国第二埠头。中华及印度、美国棉花皆集于此。所织之布，发于各路售卖。织布大行楼五重，上下数百间，工匠三千人。棉花由弹而纺、而织、而染，皆用火轮法。棉花弹过六七遍，则白如雪，柔于绵矣；又以轮纺，而精如丝，细于发矣。染处各色俱备，入浸少时，即鲜明成色织机万张，刻不停梭，亦神速哉! ——《从北京回望曼彻斯特》 【探究】根据材料，结合所学，分析工厂制度有哪些特点 材料二：……第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士；织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。 ——《被遗忘的苦难——英国工业革命人文实录》 特点：①生产资料集中使用。②雇佣工人集中劳动。③生产规模不断扩大。④分工细致协作高效。⑤使用机器流水生产。⑥生产社会化程度高。