第三节 辨析各种病句的类型 - 吉林省高职高专院校单独招生语文讲义

第三节 辨析各种病句的类型 一、真题回放 （2019 年)下列句子中,没有语病的一项是( ) A．我们学校虽然办学条件比较差,但大家发奋努力,曾荣获过省优秀 办学单位奖,还被授予省优 秀学生干部称号. B．你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的. C．全厂职工讨论和聆听了厂长关于改善经营管理的报告. D．开展学雷锋活动,对提高同学们思想道德素质,有着十分重要的作 用. 【解析】A 项正确;B 项,不合逻辑,应去掉“不”,B项错误;C 项,语义 矛盾,应去掉“唤醒和”,C项错误;D 项,表意不明,不知道是“我向她 学习钢琴”还是“我和她都学过弹钢琴”,D项错误.故选 A. (2020 年)．下列句子中,没有语病的一项是( ) A．我们学校虽然办学条件比较差,但大家发奋努力,曾荣获过省优秀 办学单位奖,还被授予省优 秀学生干部称号. B．你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的. C．全厂职工讨论和聆听了厂长关于改善经营管理的报告. D．开展学雷锋活动,对提高同学们思想道德素质,有着十分重要的作 用. 【解析】A 项,主语不当,“被授予省优秀学生干部称号”的主语应该 是某个人,而句中主语为学校,A项错误;B 项,句式杂糅,应改为“没有 好成绩是可想而知的”,B 项错误;C 项,语序不当,应该是先聆听后讨 论,C项错误;D 项正确.故选 D （2021 年）．下列句子中,没有语病的一项是( ) A．他决定背着妈妈去医院检查身体. B．难道你能否认勤奋不会造就天才吗? C．在学习中,我们应该注重培养自己分析问题、解决问题的能力. D．从祥林嫂悲惨的一生中,使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本 质. 【解析】A项,表意不明,是把妈妈背去检查身体还是不告诉妈妈自己 去检查身体,产生了歧义,A项错误;B 项,双重否定,“否认”和“不会” 重复,去掉“不会”,B 项错误;C 项正确;D 项,句式杂糅,去掉“从” 和“中”,D项错误.故选 C. （2022 年） 下列选项中没有语病的一项是( ) A. 在大家不懈努力下，我们终于获得了成功。 B. 数百名工匠的亲属出席了劳动节表彰大会。 C. 一场比赛的输赢不仅关系到个人前途，所以关系到国家的荣誉。 D. 华北地区将会在本月中旬前后经历一场暴风雪，我们要做好应急 预案防止自然灾 害不再发生。 解析： A：初步判断是正确的。 B:数百名工匠的亲属是数百名工匠还是数百名家属，歧义句。 C，所以和前句不构成因果关系，句式杂糅。 D：“我们要做好应急预案防止自然灾 害不再发生”属于重复。 句子：了解单句结构。辨析和修改语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等病句类型。根据要求仿 写和变换句式。 辨析病句 语序不当 1. 何谓语序不当 语序不当是说与按语法规则句子的正常顺序颠倒，或位置放得不当。 语序不当可以改变语义，也可以造成病句。 2. 多项定语排列顺序不当 多项定语排列顺序一般是： 1、表示领属或时间处所的； 2、指称或数量的短语； 3、动词或动词短语； 4、形容词或形容词短语； 5、名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。 如：我们学校的（表领属）的一位（数量）有 20多年教学经验的（动 词短语）优秀的（形容词）数学（名称）女（名词）教师。 3. 多项状语排列不当 多项状语排列顺序为： 1、表目的或原因的介宾短语； 2、表时间的名词或介宾短语； 3、表处所的名词或介宾短语； 4、副词（表范围或频率）； 5、形容词或动词（表情态）； 6、表对象的介宾短语； 例如：那位失主为表谢意（表目的），昨天（时间）在电视台（地点） 又（副词）诚挚地（副词）为他（表对象）点了一首歌。 4. 词序不当 例如：这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。“备受”一词应放在“广 大”之前。 5. 定语、状语混淆，位置不当 例如：这个问题在群众中广泛引起议论。“广泛”应移至“议论”前 做定语，正确的顺序是 “引起了广泛的议论。” 6. 虚词位置不当 有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它们安排 在最恰当的位置上。例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 “他”应移到“如果”的后面。 另外，当两个分句是同一主语时，关联词语放在主语后边；不同主语 时，关联词语放在主语前边。 2. 搭配不当 2.1. 主谓搭配不当 例如：我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。 此句的主语中心语是“结果”，与“认为”不能搭配。应把“认为” 改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为……”。 2.2. 动宾搭配不当 当一个动词管两个宾语时，要注意看是否与两个宾语都能搭配。例如： 尽可能地节省不必要的开支和浪费。“节省”后面有两个宾语，“节省 开支”可以说，