三 幽径悲剧（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学优质课件（语文版·基础模块上册）

越美的东西被毁灭， 其悲剧性就越强烈。 “悲剧，就是将 的东西 给人看。” ——鲁迅 美 毁灭 季羡林 幽径悲剧 一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。 一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱着祖国的文字。 出生山东清平县，家境也十分清贫，唯独满腹诗书之足。 就读清华，博得“四剑客”之一的美誉。 留学德国，二战的烽烟造就他成为东方语言大师。 回归祖国，执教北大。 文革间挨斗受批受尽凌辱，可从未放弃救世治学之道。 十年磨一剑，译成了印度人都惧怕的《罗摩衍那》。 是他-------大力的沟通了东西方文化。 是他-------推动了东方文化的前进。 他就是一代宗师——季羡林 季羡林（1911-2009）当代著名学者，北大副校长、教授,世人称其为“学界泰斗”，“一代宗师”，国内外公认的“东方学大师”,我国著名的文学家、教育家、社会活动家、古文字学家、佛学家、翻译家，精通12国语言。2009年在北京病逝，享年98岁 。 著有散文集《天竺心影》、《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》《季羡林论人生》《病榻杂记》等。 作者简介 检查预习，给下列红色的词语注音： 蜿蜒 懦者 潋滟 攀附 浩劫 诛伐 惆怅 荆棘 虬干 摇曳 悚然 愚氓 (wān) (yán) (liàn) (yàn) (jié) (chóu) (chàng) (qiú) (sǒng) (nuò) (pān) (fù) (zhū) (jīng) (jí) (yè) (yú) (méng) 请大家快速地浏览课文，围绕课题，思考文章写了一个什么悲剧? 整体感知 一株古藤萝被毁 1.本文共分三部分，请根据内容划分文章的段落。 藤萝被毁前，这株古藤萝美吗? 哪几段是描写藤萝之美的？ 2.理清作者的感情变化线索。 理清思路 （1