八 灯下漫笔（节选）（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学优质课件（语文版·基础模块上册）

灯下漫笔 鲁迅 漫笔—— 　　“漫”，既是内容的“漫”无边际，又是“漫漫” 心绪，还是一种“漫延开来”的思维方式。 漫笔，是笔随心意、 兴之所至的一篇随笔。 第一部分（1-4段）由钞票贬值引出对“人”的价格贬值的思考（极容易变成奴隶） 第二部分（5-11段）考查中国社会历史的本质，得出“两个时代”的结论（一乱一治） 第三部分（12-14段）走哪一条路？创造“第三样时代”（青年的使命） 课文结构 解释 注音 1、注音 嗜好 兑现 时日曷丧 编纂 万姓胪欢 2、释义 降格以求： 厘定： 国粹： 神往： Shì duì hé zuǎn lú 降低标准来寻求办法。 整理制定。 原指我国固有文化中的精华，这里有讽刺之意。 心理向往。 二、课文分析——分析第一部分 （1）文章是从什么样的小事联想到重大社会问题的？请同学们概述。 （2）这件小事与“我们极容易变成奴隶”之间有什么内在的关联？ （2）两者心理变化类似：自身受到了损害，不痛苦反而快乐。人们为避免更大的灾祸,宁愿选择较为次之的损害,从而获得一种超越期望的满足。鲁迅从中看到了隐藏在百姓灵魂深处的奴性心态：安于现状，不思进取，不敢反抗，自我满足，自我陶醉。 （1）钞票折价兑现银的事。 写作手法： 鲁迅用平凡、普通的生活小事，来引出沉重、深刻的话题,提出对历史的思考。这就是以小见大的写法。 以小见大 作者回溯历史，结合史实，对于中国历史，他得出了一个怎样的结论？这两个时代分别是怎样的时代？ “想做奴隶而不得的时代”→ 乱世 “暂时坐稳了奴隶的时代”→ 治世 二、课文分析——分析第二部分 强盗来了——属于官，杀 官兵既到——又仿佛属于强盗，仍被杀 不服役纳粮 —— 杀 服役纳粮——还要杀 敌他 —— 杀 降他 —— 也杀 请同学找出鲁迅概括乱世的句子。 当百姓连做牛马、做奴隶的资格都被剥夺了的时候，百姓有什么祈求呢？请用课文中的相关语句回答。 给与他略等于牛马的价格,…人们便心悦诚服,恭颂太平。 （第5段） 百姓就希望有一个一定的主子,…拿他们去做牛马,… （第7段） 百姓就希望来一个另