第三单元 10 竹节人-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】六年级上册语文教辅作业（部编版）

六年级 上册 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 制作竹节人 玩竹节人 老师没收竹节人却自 己玩竹节人 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 B 六年级 语文 上册 第 1 页 趴 屉 橡皮 雕刻 凛 颓 沮丧 跺 疙瘩 六年级 语文 上册 第 1 页 弃 裁 筹 眈眈 挖 满 流 冲冲 技高一筹 心满意足 大步流星 别出心裁 六年级 语文 上册 第 1 页 比喻 夸张 长且宽 破旧 六年级 语文 上册 第 1 页 简单 喜爱 骄傲 六年级 语文 上册 第 1 页 B C A 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 cuán 聚，凑集 玩竹节人的痴迷 黑虎掏心、泰山压顶、双龙抢珠 咚锵咚锵咚咚锵 六年级 语文 上册 第 1 页 A 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 A 六年级 语文 上册 第 1 页 跳绳 踢毽子 ③ ④、⑤ 竹笔管 做毽子 六年级 语文 上册 第 1 页 作者介绍了跳双绳和在跳绳中捡铜子儿。重点写的是在跳绳中捡铜子儿。 (答案略。) 六年级 语文 上册 第 1 页 10　竹节人 课文导学 1．课文围绕竹节人写了哪些方面的内容？表达了怎样的情感？ 2．你给自己确立的阅读目的是什么？你需要关注的段落是哪些？ 3．你用什么样的阅读方法进行“有目的地阅读”？ 4．写下课后老师在办公室玩竹节人这部分可以删去吗？为什么？ 课文通过对制作竹 节人、玩竹 节人以及老师没收 竹节人却自己玩 竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣。 表现童趣的诗句： 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——袁枚《所见》 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——吕岩《牧童》 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ——杨万里《稚子弄冰》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁《夜书所见》 第1课时 一、下列加点字的读音没有错误的一项是( ) A．模样(mó)　 风靡全班(mí)　　 B．叉腿(chǎ)　　叱咤风云(zhà) C．卡住(kǎ) 一哄而散(hòng) D．豁开(huò) 赫赫伟绩(hè) 二、读拼音，写字词。 弟弟pā( )在tì( )桌上奋战了两个小时，牺牲了一整块 xiànɡ pí( )才diāo kè( )出一个脑袋。谁料想，刚一开战，他的竹节人就在lǐn( )冽的寒风中tuí( )然倒下，弟弟万分jǔ sànɡ( )，急得直duò( )脚，眉毛都拧成了ɡē dɑ( )。 三、把下面四字词语补充完整，再选词填空。 前功尽( )　 别出心( )　 技高一( )　 虎视( ) ( )空心思 心( )意足 大步( )星 怒气( ) 1．与“棋高一着”意思相近的词语是技高一 筹，与“大失所望”意思相反的词语是心满意 足。 2．班长大步流星 地走上讲台，条理清晰地阐述了她的创意设计，果然是别出心裁 ，令同学们赞不绝口。 四、品读句子，完成练习。 1．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 这句话运用了比 喻、夸 张的修辞手法，说明这个豁口长且 宽，极力表现了课桌的破 旧，有幽默的效果。 2．把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。 句中的“一……就……”突出了这个操作的简 单(简单　复杂　缓慢)，接着又把竹节人想象成壮士，说它们“威风凛凛”，整句话把作者对竹节人的喜爱 之情和制作完后给别人展示时的骄 傲之情表现得淋漓尽致。 五、根据课文内容，完成练习。 根据阅读目的，关注不同的内容。阳阳的阅读目的是体会竹节人带给人们的乐